■　東京、神奈川の受験日が近づいてきました。そこで一度、時間をとって通しで過去問を解いてみると良いでしょう。これまで、各教科、ばらばらにやってきたと思いますが、通しで練習する。

■　1時間目は国語、次が社会、次が理科、最後が算数とか。入試科目の順番がわかっていれば、その通りにやってみてください。題材は別に新しくやる過去問でなくて良いです。これまでやった過去問を使ってください。

■　大事なことは、長い時間の通しげいこをする、ということです。

■　案外通しでやってみることで、工夫しなければいけないことがあったりします。多くの学校では、最初に国語がきて、最後に算数になります。これは割と都合が良い。国語は何となくできた、という感覚を持ちやすく、算数は割と手応えがはっきりする。それが最後なので、その出来が後の科目に影響しない。

■　しかし、そうでないとすれば、自分の中である程度切替えをしないといけない。またどのくらいの疲労度になるかも、わかるでしょう。

■　名前や受験番号を書くタイミング、見直しの仕方、など、それぞれ通しでやる中でどうやるか、確認してください。

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■　この時期、子どもたちもいろいろ考える。合格点が200点ぐらいだから、算数はこのくらい点を取らないと、合格しないから･･･とか。

■　で、自分で解いていくうちに、「あ、取れてないなあ」と勝手に思ってしまって、落ち込んでしまったり。よく「できなかった」と言って帰ってきたが、予想に反して合格していた、という子が少なくありません。入試は、みんながどのくらい取れるか、によって合格点が変わるから、できなかったとしても、みんなができなければ合格する可能性があるわけです。

■　だから、あまり自分が何点ぐらいだ、という予想はしないことです。どうせ、配点もわからないし、みんながどのくらい取れるのかもわからない。

■　なので、入試のプレッシャーに対してシンプルに考えるのが良いのです。私は良く子どもたちにこんな話をしていました。

■　「できるのだけ選んで答えてくればいいだけ。その結果として何点とれたか、だれも教えてくれません。だって、答案がかえってこないんだから。配点だってわからない。したがって何点とれたかなあ、と心配しない。できる問題だけ、答えてらっしゃい。以上。」

■　シンプルに考えましょう。

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■　以前に比べて、確実に受験準備の開始時期は1年早まりました。一般的に4年生の3学期に始めていたものが3年生の3学期になったわけですから。

■　では、その分、早く仕上がったのか、といえばそうでもないような気がするのです。

■　確かにカリキュラムが終わるのは早くなったでしょう。しかし、その間、カリキュラムの進み方が早く、たくさんの課題が与えられた結果として、結局、あまりよくわかっていないまま、カリキュラムが終わってしまった、というような子どもたちが増えただけのように思えるのです。

■　これは、本来5年生で習えばいいことを4年生がやると、当然その間に基本的な計算や読解が身についていないまま進むので、時間がかかったり、わからなかったりする。でその混乱のまま5年生に突入して、6年生でやるようなことをやるから、さらに混迷が深まるからでしょう。

■　それを残りの1年間で復習して、何とかできるようになるとすると、仕上がる時期があまり変わらない。しかし、早く仕上がったとしても、その状態をキープする、というのは案外大変なことだと思うのです。後から追いかけられる、イメージが強くなるから。

■　本当は4年生の間に、文章を読んだり、計算をしたり、ということをしっかり身につけることが大事だと思うし、そこで養った力が後から効いてくるものだと思うのです。塾は組分けで追いまくられるところがあるので、もう少しゆったりとした4年生の過ごし方を考えた方が良いでしょう。

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３・４年生を対象に、塾の授業形式で植木算を学習します。先生の話を聞きながら、ノートをとる練習も課題としています。
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