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出口の実績は動機づくりから

近年、進学実績を伸ばしている学校は、かなり勉強させていることは間違いありません。

ただ、お尻を叩いているだけではない。

やはり何を目指すのか、本人に考えさせ、どこに行きたいのか、その希望をしっかり膨らませていきます。

そのために、いろいろな学校行事がある。

文化祭で、自分の好きなことを発表する、というのもそのひとつですが、先輩を頼って大学の学部の見学に行ったり、あるいは職場見学をしたり。

そうやっていろいろな経験を重ねていくうちに、「自分はここに進みたい」と思うから、勉強に身が入るところはある。

そのためのイベントを、学校はいろいろ企画しているので、ホームページをご覧になってみてください。

そういう視点で見ると、なるほど、そういうことか、と納得される部分が出てくるかと思います。


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ちょっとの差


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目標とやるべきことのアンバランス

ここのところ、受験後半期に預かる子どもたちのそれまでの勉強は、やはり目標とやるべきことのバランスが取れていないことが多い。

本来、この学校に行きたい、その学校に行くための勉強として何が必要か、を整理しないといけないわけですが、残念ながら集合塾は基本的にみんな同じテキストを使います。

プリントでやる塾も全部やることになっている。(まあ、やりきれないクラスが多いでしょうが、しかし配られるわけです。)

だからオーバーワークになりやすい。

その学校に、それは出ないなあ、ということが多いのです。

だから早めに目標を決めて、そのために何をやるか整理しないといけないので、この夏休み前にきっちりとやっていくべきでしょう。

それによっては、ホントは夏期講習がさらに重荷になる場合がありますから。


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公立の内申は絶対評価

公立の高校受験は内申点が必要になります。

私立の推薦入試でも、内申点何点以上、というのが出てきますが、しかし、この内申点、お父さん、お母さんの時代と変わっています。

何が変わっているかというと相対評価から絶対評価に変わっている。

昔は5の割合が決まっていたから、みんなできていたとしても、5がつく子どもの数は決まっていました。

しかし、今は絶対評価だから極端な話、全員が5だっておかしくはない、ということなのです。

だから、内申は取りやすくなっています。

もちろん中間期末試験の成績だけではなく、提出物や、授業態度なども関わってきますが、まあ、何人しかとれない、というわけではないので、それなりにがんばれば、ちゃんと点数は取れるのです。


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習うべきことは参考書に書いてある


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子どもが自分でできることは結構たくさんある