中学受験辞典
理科の単元、家庭での学習、受験準備など、これまでの記事をテーマ別に整理しています。
Kindle版『中学受験で子どもと普通に幸せになる方法』を刊行しました。
中学受験の準備は、ずいぶん早く始まるようになりました。塾に入る学年が早くなり、課題も増え、毎月の組み分けの成績に親子で振り回されてしまうことも少なくありません。
しかし、早く塾を始めれば楽になるわけでも、授業の日数を増やせば勉強が進むわけでもありません。受験までの時間が長くなった分、子どもが消耗してしまうこともあります。
この本では、「子どものため」と思って陥りやすい五つの思い込みから、受験準備を始める時期、学校別対策、公開模試と個別指導の使い方、親の関わり方までをまとめました。
大事なのは、みんなと同じやり方に合わせることではなく、その子に合った受験を組み立てることです。中学受験の結果だけで、子どもの幸せが決まるわけではありません。だからこそ、親子が受験のために苦しくなりすぎない進め方を考えていただきたいと思います。
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お役立ていただければ幸いです。
競争率が上がれば、それだけ合否は僅差になります。受験する子どもの層が広がれば、それまでなら上位で合格できた子も合格ライン付近に並ぶ。そこで、ほんのわずかな差が結果を分けることになります。
その差は、難しい問題でつくとは限りません。計算を一つ間違えた。問題文の条件を読み違えた。それだけで合格ラインに届かないことがあります。ですから受験前に考えたいのは、新しい問題をどれだけ増やすかではなく、できるはずの問題をどう落とさないかです。
わずかに届かず補欠になれば、合格が回ってくるかどうかを待つことになります。子どもはもちろん、保護者にとっても気持ちの良いものではありません。家庭で勉強の量ばかりが気になりやすい時期ですが、答案を雑に作っていないかも確かめておきたいところです。
問題文では条件に下線を引く。ただ引いただけでは足りません。答えを書く前に、時速なのか分速なのか、リットルなのかデシリットルなのかを確かめる。計算や式も途中を残しておけば、答えが合わないときに、どこで違ったかをたどれます。これは本番だけ急にやろうとしても、なかなかできません。ふだん問題を解くときから続けておくことです。
字も同じです。本人は０と書いたつもりでも、採点する側には６に見えるかもしれません。入試では答案が戻らないので、あとから説明はできない。誰が読んでも同じ数字に読めるように書く。模擬試験も、そこまで含めて練習です。受験準備で一番大事なのは、やはり「ていねいさ」です。
文化庁の発表によると、2026年7月26日、「飛鳥・藤原の宮都」が世界遺産に登録されました。奈良県の橿原市、桜井市、明日香村にある19の遺跡を、一つにまとめた世界遺産です。
まず、「宮都」という言葉が少し難しいかもしれません。天皇が住む宮殿を中心にした都、と考えてください。飛鳥時代には、今の奈良県南部で、新しい国の仕組みが少しずつつくられていきました。
世界遺産というと、一つのお城や一つのお寺を思い浮かべるかもしれません。しかし、飛鳥・藤原は19の遺跡に分かれています。場所は離れていても、どれも「日本の国づくりがどのように進んだか」を伝える、同じ物語の一部なのです。
19の名前を、最初から全部覚える必要はありません。まず大きく三つに分けます。宮殿や役所のあとを見ると、政治の仕組みが整っていったことが分かります。お寺のあとからは、仏教が広がったことが分かる。そして古墳を見ると、力をもつ人のお墓の形が変わっていったことが分かります。
この時代、日本は中国や朝鮮半島から、法律、仏教、建物や都をつくる技術などを学びました。それをそのまままねしたのではなく、日本の事情に合わせながら、天皇を中心に国を治める仕組みをつくっていった。その変化が、宮殿、お寺、古墳に残っているわけです。
飛鳥・藤原の公式キッズページには、地図や写真とともに、19の遺跡がふりがな付きで紹介されています。まず飛鳥宮跡、飛鳥寺跡、石舞台古墳、藤原宮跡など、聞いたことのある場所から探してみると良いでしょう。どこにあり、何のあとだったのかを地図で確かめてください。
入試の時事問題では、世界遺産の名前や場所だけでなく、「なぜ登録されたのか」が聞かれます。19の遺跡は、同じ場所にあるから一つなのではありません。日本の国の形ができていく一つの物語を、順に見せてくれるから一つなのです。
中学に進んでから成績の良い子は、間違いなく自分で勉強しています。塾へ行ったり、家庭教師に習ったりする子もいるでしょう。しかし、それだけで勉強ができるようになるわけではありません。教わったあと、わかるまで考えるのは本人だからです。
教材はいくらでもあります。そこに書かれていることを理解するのも、問題を解いて練習するのも、覚えるのも子ども自身です。先生が説明することはできるし、親が予定を決めることもできる。けれども、代わりに理解したり、覚えたりはできません。結局、勉強する時間に自分と向き合えるかどうかです。
受験中は、周りの大人がやることを決める場面が多くなります。塾や教室へ行き、言われたものを終える。それで勉強が進んでいるように見えても、自分で何をするかを考えられなければ、指示がなくなったところで止まってしまいます。合格したあとも勉強は続くのです。
だから保護者が考えたいのは、教室を増やすことばかりではありません。今やっていることを子どもが理解しているか。練習や暗記まで自分の勉強として取り組んでいるか。何もかも大人が決めてしまえば、子どもが自分で勉強する場面は少なくなります。受験の間に、少しずつ本人に任せることも必要でしょう。
やらされるだけの勉強では、たとえ合格しても、その先がうまくいかなくなります。自分で考え、自分で手を動かし、必要なことを覚える。進学後も、勉強するのは本人です。入学までにつけておきたいのは、自分で学ぶ力です。