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と思うご家庭が多いと思うのです。5年生までは、そういうのもアリかなあ、とは思うものの、ただ、「塾の成績を上げること」＝「志望校の合格に近づく」にならない面があるのです。
塾はみんなで競争するので、当然全員に同じことをさせます。その内容は基本的にはすべての学校に対応する内容、ということになるわけですが、しかし、そうなると、実は志望校の入試に出ないことまでやる。
結果として、やりきれないまま、志望校の変更を求められてしまう、ということが起こる場合が出てくる。
本当はこの学校に入りたい、と思って始めた中学受験なのに、まだ受けもしない段階で軌道修正を迫られてしまうのです。
ここはやはり考えておかないといけないこと。
全部をやるのが間に合わない、と分かっているのであれば、むしろ志望校に合わせた勉強に切り替えないといけないのです。
しかし、塾に通っていると、それは難しい。塾は全員に同じことをさせるから、です。
なので、ここは競争の世界から離れて、もう一度志望校に向き合う必要があります。
このままでは合格できない、ということなのだから、そこをどう修正すればよいのか？志望校を変えるのか、それともやり方を変えるのか？
とりあえず塾の成績を上げたい、ではなくて、やり方の再検討をした方がよい場合も多いのです。
これから大変なことは多くなるのですが、大事なことは基本に徹するということ。
特に6年生の理科は、計算問題が続いています。これはカリキュラム上仕方がないところがあって、算数で比と割合を習ってからでないと、うまくいかない。
その分、ずっと理科計算が続く。電気、中和、気体の発生、そして力のつりあい。
力のつりあいなど、レベルによっては、相等難しくなります。
ただ、これが全員に必要かと言われればそうではない。
だから学校別対策を始めるまでは、基本に徹することが大事。
学校によって出題されないことは多いので、組み分けにとらわれず、基本はしっかりできているようにしましょう。
なに、基本ができていれば、それなりのクラスは維持できるはずですから。