中学受験について、最初に上梓した本のタイトルが「中学受験、合格して失敗する子、不合格でも成功する子」でした。

合格したら成功でしょ？と思われるかもしれませんが、実際にその後の姿を見ていると、そうでもないところがある。一方で不合格で涙を流した子どもたちが、その後いろいろな面でその失敗の経験を活かして、いろいろな素養を伸ばしていく。

合格して失敗する子の端的な例とすれば、「その後勉強しなくなる子」でしょう。

そりゃあ、小学校3年生から3年間も塾に通い、いろいろなことを我慢してくれば、「もうこれから先は自由にしていいだろう」と錯覚しやすい。

本来は入学後も勉強しなければいけないはずなのに、それがどこかへ行ってしまう。受験勉強中も適度にストレスを発散していればいいものが、そうなっていないところが「原因」かもしれません。

６年生の今頃は、もちろん受験勉強最優先で良いと思うのですが、しかし、それも半年が限界だろうと思うのです。それがあまり長すぎると、かえってダラダラしてしまう。

子どもの先はまだまだ長いし、勉強はずっと続きます。だから、良いペースで自分なりに勉強への意欲が続いていかないといけない。

特に小さいうちから過度のストレスを与えることは、まったくプラスにはならないので、その辺を注意しながら「合格して成功する子」を目指してください。

	中学受験、合格して失敗する子、不合格でも成功する子
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■　この時期、子どもたちもいろいろ考える。合格点が200点ぐらいだから、算数はこのくらい点を取らないと、合格しないから･･･とか。

■　で、自分で解いていくうちに、「あ、取れてないなあ」と勝手に思ってしまって、落ち込んでしまったり。よく「できなかった」と言って帰ってきたが、予想に反して合格していた、という子が少なくありません。入試は、みんながどのくらい取れるか、によって合格点が変わるから、できなかったとしても、みんなができなければ合格する可能性があるわけです。

■　だから、あまり自分が何点ぐらいだ、という予想はしないことです。どうせ、配点もわからないし、みんながどのくらい取れるのかもわからない。

■　なので、入試のプレッシャーに対してシンプルに考えるのが良いのです。私は良く子どもたちにこんな話をしていました。

■　「できるのだけ選んで答えてくればいいだけ。その結果として何点とれたか、だれも教えてくれません。だって、答案がかえってこないんだから。配点だってわからない。したがって何点とれたかなあ、と心配しない。できる問題だけ、答えてらっしゃい。以上。」

■　シンプルに考えましょう。

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12月28日の問題

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2016年中大付属横浜中の問題です。

ある湖のまわりにランニングコースがあり、太郎君はP地点を、次郎君はQ地点を同時に出発してそれぞれ図の矢印の方向にコースを1周します。

　太郎君は出発してから45秒後にX地点で次郎君と初めてすれちがい、その27秒後にQ地点を通過しました。その後、次郎君と2度目にすれちがってから1分30秒後にP地点に着きました。次郎君は出発してから毎分144mの速さで走っていました。
　このとき、次の問いに答えなさい。ただし、太郎君、次郎君の走る速さはそれぞれ一定とします。
（1）P地点からX地点までの道のりとX地点からQ地点までの道のりの比をもっとも簡単な整数の比で答えなさい。
（2）太郎君の速さは毎分何mですか。
（3）このランニングコースは1周何mですか。

【解説と解答】
(1)P～Xまで45秒、X～Qまで27秒ですから、45：27＝5：3
（答え）5:3

(2)次郎君が45秒かかったQからXまでの距離を太郎君は27秒で行っているので、太郎君：次郎君＝5：3です。
次郎君の分速が144mですから、太郎君の分速は144÷3×5＝240m
（答え）240m

(3)
太郎君は2回目に出会ったところから、Pまで90秒かかっています。したがって2回目に出会ったところから１回目にであったところまでの距離は太郎君の秒速を【1】とすると【90】＋【45】＝【135】ですが、この距離を次郎君が走る間に太郎君は【135】÷3×5＝【225】移動することになるので、太郎君は1回目に出会ってから2回目に出会うまでに【225】走ったことになります。
したがって１周は【135】＋【225】＝【360】で、太郎君の秒速は4mですから、4×360＝1440ｍ
（答え）1440m

「映像教材、これでわかる比と速さ」（田中貴）

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