月別アーカイブ: 2012年7月

第38回 まずは自分で勉強する力を養う

■ 中学受験の歴史を振り返ってみると、自分で勉強してテストを受ける、というシステムが中心だった時期があります。

■ なぜこうだったのだろうか? といえば、当時の感覚としてやはり勉強は自分でするもので、しかも夜遅くに小学生が教室に来るということは考えにくかった。子どもは早く寝なければいけないのだから、来るとすれば日曜日に。その分家で1週間勉強して、その成果をテストで試す、というやり方だったわけです。

■ そのテストの点数をあげるために塾が始まり、現在に至っているわけですが、この間に一番忘れられているのは、「自分で勉強すれば合格できる」という事実です。塾に行こうが、通信教育でやろうが、とにかく自分で勉強すれば合格できる。しかし、そうでなければやはり力はつかない。

■ 小学生のときから、自分で勉強できると、中学に入ってもそのくせがちゃんとついているから、どんなシラバスになろうと、ついていけるわけですが、人に頼ってしまうと、そういう力がない分、また塾や個別指導を探さないといけなくなる。

■ だから先先のことを考えると、早くに塾に入れる、ということよりも、「自分で勉強する力」を養うことの方が大事だろうと思います。

■ 最近の中学受験のカリキュラムは速くなっているが、しかし4年生はやはりまだ本格的な勉強をするには早すぎるし、そこでどんどん教えられて、自分でものを考えなくなったり、やらなくなったりしてしまうと、先先力はつかない。

■ むしろ家で問題集や参考書などを開いて、自分で「勉強する」習慣をつけてからの方が、塾や通信講座を始めても、伸びが全然違うのではないか、と思います。

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折って切る

2010年 立教池袋の問題です。


1辺が16㎝の正方形の紙を4回折って小さい正方形にしてから、図の斜線部分が残るように切りました。次の問いに答えなさい。

図1

(1)斜線部分の紙を完全に広げてできる図形の面積は何cm2ですか。

(2)斜線部部の紙を完全に広げてできる図形の長さをすべてたすと、何㎝ですか。


それほど難しい問題ではありませんが、上手にもとに戻していきましょう。

頭の中でやろうとせず、手を動かして図にしてしまいます。簡単に書けますから、ここで労力を惜しまないことです。

赤い線を軸に、線対称に折り返します。

図2

次に今度は青い線を軸に全体を線対称に折り返します。

図3

ここまでで2回折り返したので、あと2回ですが、この図形は点対称の図形なので、4つ並べればよいことになります。

図4

(1)面積は斜線部を16倍するだけですから、2×2×2+1×1×1=9
9×16=144cm2

(2)は図4の青い線を合計すればよいことになります。
外周は16×4+4×4=80cm

内側は4×4×5=80㎝

したがって合計は80×2=160㎝

ということになります。

図が完成すれば、あとは工夫して計算するだけですが、なかなか頭の中だけでこの図を完成させるのは難しいので、しっかり手を動かしてください。


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攻玉社中学 募集定員変更

攻玉社中学が来年の募集について定員変更を発表しました。

攻玉社中学2013年度入試要項

第1回 2月1日 100名(+20)
第2回 2月2日 70名(-20)
第3回 2月6日 30名

攻玉社はこれまで2日の方の募集定員が多かったのですが、今回の変更で1日の定員が増えます。やはり攻玉社を第一志望とする子どもたちを集めたいという気持ちが強いのだろうと思います。

いつかは2月1日へ

あわせて第1回の特待生合格を上位成績10名に拡大するそうです。(これまでは5名。)
この免除は入学金および1年次の授業料になります。
その後も成績優良であれば、中学2年までは授業料免除。3年生以降は新たに選考されるそうです。

特待生制度は、議論がいろいろありますが、3年生以降新たに選考されるというのは、やはりみんなにチャンスを与える、ということで良い制度ではなかろうかと思います。

日ごろからがんばる生徒を顕彰したい、という気持ちが学校にあるのはうれしいことです。

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