2023年受験に向けて」カテゴリーアーカイブ

読解力が最後に効いてくる

いよいよ入試ですが、ここまでに国語力がしっかり育ってきていると、これは結構盤石な力になっています。

問題はすべて文章で出されるわけで、それを正確にとらえ、その条件に合わせて解いていく力は必須です。

ところが塾の組み分けに目を奪われると、国語の読解は後回しになりやすい。

すぐ点になる社会の知識を覚えたりするわけです。しかし、その知識、忘れてしまいがち。また覚え直さないといけないはずなのです。

しかし読解力は一度つくとそう簡単にはなくならない。

そしてこれが子どもたちの成績を支える。

なんやかんやいって、上位の子どもたちの顔ぶれがかわらないのは、実は読解力が支えている部分があるからです。

4・5年生のみなさんは目先の点数に目を奪われることなく、しっかり国語力を磨いてください。

最後の最後、その力で合格できるのですから。


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受験勉強3年間は塾の都合でしかない

3年生の2月から塾を始める子が多くなってきていると思います。

塾もその時期からスタートするし、多くの子どもたちがここから進学塾通いを始めるわけですが、しかし3年間は長い。

その間に毎月テストで組み分けにさらされ、いろいろな課題を与えられていくと、やはり子どもたちのストレスはたまっていく。

一方で成績を上げたいから親もいろいろなことを言うので、親子関係にもプラスにはならないところがあります。

土台3年というのは中学全部受験勉強、あるいは高校全部受験勉強ということに他ならない。

じゃあ、部活なんかできないじゃん、ということになるのです。

3年にしたのは塾であって、受験生側の事情ではありません。4年生をもう少し自由に過ごして、習い事や読書など時間を有意義に使い、いざ4年生の2月から受験を始めても十分です。

また、この1年間の生活を振り返ってみて、これはどうも、と思われたらやはり山の登り方を考え直してみてください。

そろそろ負担の軽減を考えてあげないと、大事な時間がなくなってしまいますから。


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子どもの個性に合わせた受験準備を考える

日本は昔から言われるように「ムラ社会」なので、同調圧力が強い。だから、みんなと比較して同じことをやる方が無難だという意識になりやすいのです。

子どもたちもみんな同じような受験準備をする傾向にあります。コロナ禍であっても「塾に行かなければ」と思っているご家庭が多かったでしょう。

しかし、今の塾は基本的に競争の上に成り立っています。つまり子どもを勉強させる動機が「クラス分け」であり、「落ちたらいけない」という強迫観念を子どもに植え付けているところがある。

それをプラスにとらえて前向きに勉強する子もいるでしょう。それはそれで良いのです。

問題はそれに合わない子。もっとゆっくりならできるのに、とか。後からわかって、「これならできたのに」と思う子どもたちもいるでしょう。

すべての子どもたちが同じ受験準備で力をつけるわけはないのです。もっと成績が良くて当たり前なのに、今の学習法だから半分も力を出せていない子どもたちがいるとすれば、それは子どもの可能性を奪っているに他ならない。

もう一度、今のやり方が子どもに合っているのか、考えてみてください。

オンラインでも、オフラインでも、集合でも、個別でも、いろいろな選択肢が子どもたちの前にあるのだから、何が子どもに合うのかをしっかり考えてあげる必要があります。


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