■　夏休みのプランを考える時期になってきました。

■　考え始めると、いろいろやりたいことは出てきます。まず総復習はしたい。特に理科や社会はもう忘れてしまっているところも多いだろうから、早めに手をつけたい。知識の暗記もやらないと、理科や社会の過去問が始まらない。算数と国語の過去問もやらなければいけないし、国語の記述の練習もあるし･･･。

■　そう、全体としてはやらなければいけないことは目白押しなのです。

■　なので、まずは何を目標にして、そのために何をやるのか、ということを絞り込んでいく必要があります。

■　その意味では、秋にがんばることと、夏休みにがんばることを最初から分けて考えるべきです。確かに理科社会の知識は必要だけれど、その前にやはり算数がしっかりしていないといけないわけだから、算数の復習は夏の課題にしないといけない。一方社会の知識の暗記は、それをやることで摸擬試験の成績も上がってくるだろうから、秋にがんばることにする、など課題を切り分けることです。

■　ただ講習に行っていれば良いのだろう、と考えてはいけません。講習は「全員が同じことをやる」のですから、その子の課題が解決するとは限らない。

■　やはり個の勉強をどう組み立てるかを考えておかないと、課題は山積して解決しないということになるので、早めに夏休みの計画を考えてください。

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例えば、週5日塾に行って、過去問をやったり、知識を覚えたり、わからないことをやり直したり、ということになると、とんでもなく忙しくなります。

土台週5日塾を行けば、もう本人は勉強したくないかもしれません。他にやりたいことだってあるわけで、だから何か省力化の手を考えないといけない。

元々子どもたちの時間は決まっているし、大学受験生と違い、そう遅くまでがんばれるわけでもない。

成長期ですから、睡眠時間も当然必要なのです。だから、どこで手を抜くか、ということが大事になる。

例えば本当にその授業は必要なのか？

良く後半になると、「塾に行かないて家で勉強したい」という子どもたちがいます。

これはむしろよく自分の状況がよく分かった子どもたちと言えます。自分の課題、目標、そういうことから目を背けずに、その問題をどう解決するか、リアルに考えると家でやりたい。

本来受験勉強は個々の問題なので、そこをどう解決するかもまた個々に考えていかなければいけないことです。

現状から、子どもたちの体力も考えた上で、どう省力化し、どこに力を入れるのか、具体的な戦略を立ててください。

その戦略なしに、ただガンバレと言ってもそれは無理な話だと思います。

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