学習計画をお父さん、お母さんが立てているご家庭は多いと思うのですが、割と親が作って、子どもに与えている、という形式が多いのではないでしょうか。

これだとただ、与えられるだけなので、サボりやすい。子どもたちが「自分の意見は通っていない」と感じるからです。

なので、計画を立てるなら、緻密に打ち合わせをすべきです。

この勉強は何のためにするのか、どこまでていねいにできる必要があるのか、ということを目的を踏まえて打ち合わせる。

打ち合わせるというのは、その目的を本人が納得する、ということです。

むしろそうすることが自分のためになる、と思えることが大事であり、そこまで緻密に打ち合わせれば、その時間で得た信頼感を裏切りたくないと子どもたちは思うので、割と守るようになる。

守ってくれれば、同じ時間勉強する効果が俄然違ってきます。

その時間がもったいない、と思うかもしれませんが、しかし、逆です。

緻密に打ち合わせる時間があるからこそ、勉強時間が効率化しやすい。お父さん、お母さんの後からのチェックも楽です。

子どもが納得せずにサボるようだと、さぼらせないためにいろいろなことをさらにやらなければならず、結局、ここで無駄が起きやすい。

明確に、緻密に打ち合わせをすることで、子どもたちのやる気を引き出してください。

受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事
英語既習クラスがない代わりに

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4年生になって、今まで上位にいた子どもたちが、ここのところ新たに始めた子どもたちに抜かれる、ということがあるかもしれません。

まあ、それはそうだろうと思うのです。

早くから始める、といっても学齢が学齢ですから、そんなに詰め込めるわけもない。

そして新たに同じカリキュラムを勉強して、それがすぐわかる子とそうでない子に分かれるので、当然差が詰められてしまう、という場合もあるでしょう。

ただ、これは普通に起こることで、そんなにがっかりしても仕方がない。

早くから始める最大のメリットは、受験勉強に慣れるということであって、早く慣れて力を発揮する子にはなかなか勝てないのです。

早く始めるから必ず上位に行ける、というわけではありません。

ここをしっかり踏まえた上で始める時期を調整した方が良いのです。

例えば習い事やスポーツもそう簡単に諦めず、しっかり頑張れる方法を考えながら、受験勉強を進めてください。

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クラス分けに一喜一憂してしまう

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基本的な問題というのは、できるまで繰り返す、というのは常識的なやり方です。

ただ、無意味に繰り返すのは時間の無駄。

もうすでにみんなできているのに、まだ繰り返すことはありません。

わかっていたら、もう次に進むべき。

で、基礎が固まったら、やはり応用へ進んで、考える力をつけるべきなのです。

何でも課題通りにやるというのは、本当は意味がない。ちゃんと出来を見て判断していった方が良いでしょう。

受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事
学校別対策を取り入れる

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