速さに関する問題

2017年雙葉学園中学の問題です。


川の上流にA地点、中流にB地点、下流にC地点があります。船PはA地点を、船QはC地点を同時に出発しました。
下のグラフは、その後の様子を表したものです。船PはB地点、C地点でそれぞれ何分かずつ、とまりました。

20170425t001

船QはB地点に着いたとき、エンジンが故障して止まり川に流されましたが、修理して元の速さでA地点に向かいました。
川の流れの速さと、静水での船P、Qの速さはそれぞれ一定です。
(1)船Pと船Qの静水での速さはそれぞれ時速何kmですか。(式と計算と答え)
(2)船QがB地点に着いてから、元の速さで動き出すまでに何分かかりましたか。(式と計算と答え)
(3)船PがB地点にとまっていた時間の合計は何分何秒ですか。(式と計算と答え)
【解説と解答】
(1) Pの下り 40分で42kmだから時速63km Pの上り 45分で42km移動しているので、時速56km (63+56)÷2=59.5km
  流れの速さは時速3.5km Qの上りの速さは42kmを2.5時間で移動しているので、時速16.8km 静水時の速さは16.8+3.5=20.3km
(答え)P 59.5km Q 20.3km

(2)元の位置に戻るまで179-150=29分です。川の下りの速さ:Qの上りの速さは3.5:16.8=35:168=5:24
したがってもとの速さに戻るまで24分かかっています。
(答え)24分

(3)PがCからBに戻るまで45分かかり、その時間でQがBからAまで行っているので、16.8×$$\frac{3}{4}$$=12.6km・・・AB間の距離
12.6÷63+12.6÷56=0.2+0.225=25分30秒
BC間を2往復しているので、(40+45)×2=170分
250分-25分30秒-29分-170分-4分=21分30秒
(答え)21分30秒

「映像教材、これでわかる比と速さ」(田中貴)


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偏差値表に気をつける

受験後半では多くの方が利用する偏差値表があります。

縦軸が偏差値、横軸が受験日という表ですが、使い方には注意が必要です。

これは大人でもそうですが、上の学校ほど「良い」学校と思い込んでしまう傾向があるからです。

入学が難しいというのは、その通りでしょうが、しかし、それが子どもにとって良い学校であるとは限らない。

「偏差値が高くて「悪い」学校があり、偏差値が低くて「良い」学校があるのです。

例えば非常に校地が広くて、なかなか子どもたちの管理が大変な分、生徒が伸び伸びと育っている学校と校地が狭くて子どもをかっちり管理した結果大学受験の結果を伸ばしている学校があるとします。

後者の学校の方がお母さんには人気があるでしょう。その分、偏差値は高くなりやすい。

しかし子どもの大切な6年間がただ受験準備のためにあるのは、あまり感心できる話ではありません。むしろそれ以外の魅力が前者の学校にはあるかもしれません。そういうところはこの表には出てこないのです。

問題は「その学校が子どもにあうか?」という問題です。

偏差値が高くても「合わない」学校に行くと子どもにとっては大変でしょう。下手をすると不登校になってしまうし、いったん外れてしまうと公立ほど手厚くはありませんから大変苦労することにもなりかねません。

この表はひとつの参考にして、学校選びは自分の目でしっかり学校を見据えて「わが子に合うか?」を考えて選んでください。

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5月13日 中学入試説明会 「学校別対策の考え方」のお知らせ
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塾風

学校に校風があるように、塾にも塾風?があります。

例えば子どもを意識的に競争させる塾もあれば、競争からちょっと距離を置いてひとりひとりをていねいに教える塾もあります。

それぞれにメリットがあり、それぞれにデメリットがあるわけで、どの塾も万人に向くという訳ではありません。

競争を強いられて、それがストレスになり、勉強が嫌いになる子もいる。一方で、多少ほっといてもらった方が自分なりに勉強ができていい、という場合もあるでしょう。

合格実績というのはもちろん気になることではありますが、塾風が子どもと合うか合わないかの方がもっと影響が大きい。

合わない塾でいくらやらそうと思っても、なかなか伸びないのです。

この見極めは実は親しかできない。

塾の先生がそれをするわけではありません。

半年やって、あまり成績が良くならない、ということであれば、そのまま続けても効果は薄いと判断した方が良いのです。

実際に塾風が子どもの性格に合って、のびのびと勉強できるようになった子どもたちはたくさんいます。

この辺はそろそろしっかり見極めた方が良いでしょう。

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5月13日 中学入試説明会 「学校別対策の考え方」のお知らせ
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