月別アーカイブ: 2016年10月

第242回　ウチの子はできる！

■　日本人は謙遜が好きな国民なので、「ウチの子はできる」とはなかなか言わない。そんなこと言って「笑われたら･･･」と思うからでしょうか。しかし、子どもを育てるにあたっては別に謙遜など必要はない。

■　教室でこれまで手こずっていた算数の問題を解けた子がいて、「ほら、やればできるじゃない」と言ったところが、もう全然取り組む前の顔と違っていました。おだてれば木に登る？いやあ、大いに木に登ってもらいたいと思うのです。

■　毎月の組み分け試験が好きでないのは、「ほめられる子」がほんの一部で、「自信をなくす子」が多いからです。子どもは経験が不足しているわけだから、今の状況を数字通りに思ってしまう傾向にある。テストの結果がでれば、「まあ、こんなもんだろう」。これは何かの間違いだ、僕はもっとできる、とは思わない。

■　それが蓄積してくると、プラスに考えられる子は少なくなります。それにつれて親もそう思いがちになる。これはぜひ改めた方が良いと思うのです。

■　ウチの子はできる、ウチの子はいつかやる、ぐらいにぜひ考えてください。そう考え続けていると、そういう態度になり、そうするとそういう子に育ちますから！！

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速さに関する問題

2016年女子学院の問題です。

次の（　ア　）、（　イ　）にあてはまる数を答えなさい。
Jさんは家から1050m離れた駅で15分後にGさんと待ち合わせをしました。
Jさんは待ち合わせの1分前に着くように分速（　ア　）ｍで歩き始めましたが、4分後に忘れ物に気がついたので、それからは分速（　イ　）ｍで走って家に帰り、再び同じ速さで走って駅に向かったところ、2分遅刻してしまいました。家で忘れ物をとるのにかかった時間は1分です。

【解説と解答】
(1)1050÷（15-1）＝75m
（答え）75m

(2)75×4＝300mで残りは1050＋300＝1350m移動します。
15分-4分-1分＋2分＝12分ですから1350÷12＝112.5
（答え）112.5m