例えば野球部に入ったとして、全員が甲子園に出られるわけではなく、またプロ野球選手になれるわけでもないでしょう。

プロに入るのはほんのわずかだと思うのですが、では野球をやるのは無意味なのか、といえば当然そうではない。一緒に練習し、試合をして勝ったり負けたりする仲間がいるだろうし、またいろいろな経験をしてそれが先先の将来に役立つこともあるでしょう。

先日ラグビー部の就職がいい、という話題が出たのですが、試合で組織的に考えながら自分の役割を果たす、ということが徹底していなければ勝てない競技なので、それが会社に入っても役立つということのようでした。

だから、まあやりたい部活は大いにやってもらいたいと思うのです。

ある学校で部活のビデオを見せてもらったのですが、まあ、お世辞にもうまいといえないところもある。しかし、みんなそれなりに真剣にやっているわけで、それがやがては何かプラスになってくれればいいし、その時間がある意味楽しければいいのではないか、という気がします。

もちろん厳しい練習のもとで甲子園を目指すというのもありだろうが、今から「こういう部活に入りたいなあ」と思っているのは結構大事なことだと思います。

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11月8日の問題
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2015年海城中学の問題です。

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次の文章を読んで、以下の各問いに答えなさい。

　コーラなどの炭酸飲料は、みなさんも飲んだことがあるのではないでしょうか。炭酸飲料は、炭酸水に砂糖や着色料を加えてつくります。炭酸水は、水に二酸化炭素が溶けたものです。
　最近、炭酸水を自宅で簡単につくれる機械が売られています。この機械では、専用の容器に水を入れ、ボンベから二酸化炭素を勢いよく噴射させ、容器内を二酸化炭素で満たすことで炭酸水をつくることができます。このとき、二酸化炭素の噴射時間を調整すると、微炭酸水や発泡が多い炭酸水をつくることができます。
　以前、1ある固体とペットボトル容器を使い、炭酸水をつくる実験がよく行われましたが、2事故が多数あったため、今ではあまりこの実験は行われなくなりました0

問1　下線部1の固体とは何ですか。

問2　炭酸水の性質を調べるために、リトマス紙を便いました。何色リトマス紙が何色に変化しますか。色を答え、解答欄の文章を完成させなさい。

問3　炭酸水に、ある水溶液を加えると白くにごりました。加えた水溶液と、白い物質の名称をそれぞれ答えなさい。

問4　下線部2について、どのような事故で、原因は何でしょうか。それぞれ簡単に答えなさい。

問5　表は、容器内の二酸化炭素の圧力と水温を変えたとき、水1Lに二酸化炭素が最大何g溶けるのかを表したものです。下の（1）～（3）に答えなさい。必要であれば四捨五入して、小数第1位まで答えなさい。

（1）20℃の水2.5Lに二酸化炭素を噴射させ容器内を3気圧にしたとき、何gの二酸化炭素が溶けますか。

（2）60℃の水3Lに二酸化炭素を噴射させ容器内を3気圧にしました。この炭酸水を20℃まで冷却し、二酸化炭素を噴射させ容器内を5気圧にすると、さらに何gの二酸化炭素が溶けますか。

（3）20℃の水4Lに二酸化炭素を噴射させ容器内をある圧力にすると、23.8gの二酸化炭素が溶けていました。60℃に温度を上げ、溶けている二酸化炭素を23.8gに保つためには、容器内の圧力を20℃のときの何倍にしなければならないですか。

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【解説と解答】
問1　固体とペットボトルだけなので、二酸化炭素が固体化したもの、つまりドライアイスです。
（答え）ドライアイス

問2　炭酸水は酸性ですから、青いリトマス紙が赤くなります。
（答え）青、赤

問3　白くにごるのは炭酸カルシウムが出たからです。まぜるのは石灰水。
（答え）石灰水　炭酸カルシウム

問4　ドライアイスがとけると二酸化炭素が出るので、それがたまるとペットボトルが爆発してしまいます。
（答え）（事故）ペットボトルが爆発する。　（原因）ドライアイスが気化するときに体積が大きく変化するから。

問5　
(1)表から3気圧は1Lあたり5.1gであることがわかります。
5.1×2.5＝12.75ですから12.8gです。
（答え）12.8g

(2)60℃でｈ3Lだと2.1g×3＝6.3gとけています。一方20℃5気圧だと1Lあたり8.5g溶けるので3Lでは25.5gになりますから、25.5－6.3＝19.2g溶けます。
（答え）19.2g

(3)23.8÷4＝5.95gですから、20℃なので5.95÷1.7＝3.5気圧であることがわかります。
一方1Lあたり、5.95gを保つには、5.95÷0.7＝8.5気圧にしないといけないので、
8.5÷3.5＝2.42･･･から2.4倍です。
（答え）2.4倍

「映像教材、これでわかる水溶液」（田中貴）

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ここまで、いろいろ過去問を練習したり、模擬試験を受けたりしていると、自分なりのやり方とか試験の解き方みたいなものが出てきてもおかしくない。

いつでも一番最初の問題から解く、というのもひとつの方法ではあるものの、やはり時間の効率的な使い方という意味では工夫があった方が良いのです。例えば、普通、計算問題というのは、別にそうむずかしいものではない、と思いがちです。しかし、複雑な計算問題というのはやはりあるもので、かつ、それがうまく解けないと焦る。

焦って時間を使っているうちに、さらに焦ることになってうまくいかない、という場合もあるかもしれない。

ならば最初に解く問題を計算問題にしない、というのもひとつのやり方になるわけです。大事なのは自分なりの工夫というか、作戦を持っているということ。

ルーティンも同じで、例えばどのタイミングで問題文を見直すのか、決めておくというのも大事な決めごとでしょう。

そういうものが大分決まってくるのがこれからの時期。それでもまだうまくいかないときもあるかもしれないから、やり方を固定的に考えるのではなく、随意、創意工夫をしていきましょう。

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