この前、入試が終わったような気になっていましたが、6月が終わるともう残り７ヶ月。
早いですね。

この半年で成績が下がる子がいます。女の子に多い現象ですが、これは明らかに6年生になって難しくなってきたからです。こういう子は、今までの感覚があるので、あせりが生じます。
「こんなはずじゃなかった。」
結果として、あてはめをやったり、カンニングを始めたりという事態になり、何とか成績を維持しようとするものですが、土台、理解できていないので、成績は下がっていきます。

問題はどこでつまずいたか。それを探して手を打たなければ、解決できません。カリキュラム通り進んでいる限り、そのあやふやな土台の上に、いろいろのせるだけなので、決してできるようにはならない。遠回りと思っても、もう一度もどることが大事です。

しかも早い方がいい。早く問題を解決できれば、夏休みは追いつくチャンスになります。それを夏休みまでほっておくと、残り半年では取り戻すのは困難になる可能性があります。もう夏休みモードでいいのではないでしょうか。塾のカリキュラムではなく、お子さんの状況に合わせた学習プランを作って実行してください。

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お子さんといっしょに勉強していて、何回教えてもできないということがあるでしょう。

そういうとき、叱ったり、怒ったりしてもあまり意味がありません。

当然、本人はまずいと思っているのです。でもできない。気持ちはマイナスに動いています。

だから、勉強を切り替えてみたり、少し休憩してみたり、と気持ちを切り替えるようにしてください。

「ちゃんと聞いていないからだ」と怒ってしまうと、何の進展もありません。これは「親が子どもに甘えている」だけの話なのです。
理解させる、できるようにするためにまず必要なのは教える側の辛抱なのですね。

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「今日は、これをやってね」
と課題を決めて、家をでたとして、お母さんが帰ってくるときまでにそれが終わっている確率はどのくらいでしょうか？

大方やっているという場合は、たいしたものだと思います。それなりに本人のモチベーションも上がっているし、自立して勉強できるようになっている、そういうお子さんは特に問題はないでしょう。

その確率が50％を切っているという子が実は一番多いのではないかと思います。

子どもはさぼるのが当たり前。遊びたい、ゲームもしたいし、テレビも漫画も見たい。そういうのを我慢して自分をコントロールするということが10歳、11歳でできると思ってはいけません。

だから塾や個別指導に出す、という方も多いでしょう。最近の塾は「家で勉強しなくても大丈夫」と豪語するところもあるそうですが、そんなばかな話はない。

やはり自分の机で、自分の時間をかけて勉強することが勉強の基本です。塾では教室にいますから、形は勉強していることになる。それで親も子どもも安心する。しかし力はついていない、ということが多いのです。

では、どうするのか。

さぼるのを前提に考えてしまえばいいのです。お父さん、お母さんがいるところで、しっかり勉強する。いないときに遊んでもまあ、仕方がない。塾にやってもいいでしょう。多くを期待しなければ。
その上で、子どものモチベーションを上げる、あるいは自立心を養うのです。

どんな子でも６年生後半はよく勉強するようになります。それは締め切り効果があるから。だからこのときに伸ばせばいい。それまであまり成績が伸びなくても気にしないことです。土台、子どもはさぼるのが仕事、さぼった結果が悪くて当たり前なのですから。

成績が悪いからといって、お金を出して個別指導や、家庭教師を雇ったとしても、多くの場合、効果はあまり見られません。なぜ？

これまた子どもはさぼるのが仕事だからです。さぼらせないようにするには、子どもが自ら「さぼらないように」動機をつけるしか方法はないのです。子どもたちは、上手にサボる方法だけは卓越したものをもっていますから。

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