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第一志望を早めに決める

なかなか、志望校が決まらない、という子もいるようですが、やはり、志望校が決まっていると、勉強する動機がワンランクアップします。

逆に。それが決まらないとなかなか受験のイメージはわかないし、勉強する、ということの意味もピンとこないところがある。

しかし、6年生も後半になると、いろいろ情報が行き交って、来年4月に自分はどの学校にいくか、というイメージがわいてくるから、それなりに勉強が始まるものなのです。

だから、その意味では、中学校の話をしっかりしてあげることが大事。

そのために5年生のうちにいろいろ学校を見に行く、というのは別に説明会ではなくてもできることなので、やってみてもよいかもしれません。

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確認練習問題ができなくても

6年生のこの時期になると、どんどん問題が難しくなっていきます。

本当は、自分の受ける学校のレベルに合わせて、ある程度やる問題のレベルを絞り込んでいく方が良いのですが、しかし、組み分けはそういう訳にはいかないから、やはり手が広がっていく。

その結果として、わからない問題が増えすぎるところがあるのです。

こんなにたくさんあったら処理できない、のは当たり前なので、だから絞り込むしかない。

これは、やはり自分の受ける学校の出題レベルに合わせて、絞り込んでいくことが大事でしょう。

なかなかうまくいかないケースもあるが、ただ、手を広げすぎたら、本来わからなければいけないことまで、曖昧になってしまうので、やはりここはしっかりレベルを絞り込んでいきましょう。

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6月23日の問題

塾で勉強して、カリキュラムを進め、組み分けや模擬試験を受けてきたわけですが、それはみんな同じことをやっている。

ただ、受ける学校は当然、みんな違うわけで、自分が受ける学校を意識できるのは、やはり過去問をスタートさせてからでしょう。

で、そうなると、何ができなければいけないのか、イメージがはっきり湧いてくる。

これはできないとまずい、とか、まあ、これはいいかな、みたいなことも本人が少しずつ分かってくるでしょう。

だから、これからが佳境です。

この佳境に入る前がちょっと長すぎるのが、玉に瑕ですが･･･。

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