■ 合格実績が良い塾でも、やはり「合格した子にさらに受験してもらって合格実績をかせいでもらう」というようなことが行われているのだろうと思っていました。

■　で、ある大手塾で聞いたところ、「他はどうかわかりませんが、ウチではやりません。」と明確に返事が返ってきました。

■　なぜか？　この理由も明確でした。

■　「他の塾生がこれから試験を受けようとしている場合もあるので、すでに第一志望に合格した子にはなるべく遠慮してもらっています。どうしたって受かったと言う話は聞こえてくるはずで、そういう子がまた自分の受験会場に現れるのはやはり不愉快だと思いますから。」

■　もちろん合格しても第一志望がまだ残っている、ということは当然あるわけで、それはもちろん受験するわけですが、「何校でも合格してください。どうせ、辞退すれば補欠で繰り上がりますから。」という説明とは大分違っていました。

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作文の題にヤマをはる
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2015年灘中学の問題です。

次の（　１　）（　２　）にあてはまる数を答えなさい。

図についてACの長さは8cmです。また、ア、イの角の大きさはともに60度です。直線AC、BEが交わる点をEとすると、AEの長さは（　１　）cmです。また、三角形AEDの面積は１辺の長さが１cmの正三角形の面積の（　２　）倍です。

下図のように、DからBCに平行に線を引き、ACとの交点をFとします。

角DFE＝60°から三角形FCDは1辺が5cmの正三角形になります。
したがってFD＝5cm
三角形FEDと三角形EBCの相似からFE：FC＝5：3
したがってEC＝5×$$\frac{3}{5+3}$$＝$$\frac{15}{8}$$
AE＝8－$$\frac{15}{8}$$＝$$\frac{49}{8}$$＝6 $$\frac{1}{8}$$

１　6 $$\frac{1}{8}$$cm

1辺が１cmの正三角形の面積を【1】とすると、1辺が5cmの正三角形、すなわち三角形FCDは【25】になります。
AF＝3cm、FC＝5cm、EC＝$$\frac{15}{8}$$　AE＝$$\frac{49}{8}$$
AE：FC＝$$\frac{49}{8}$$：5＝49：40より
三角形AED＝【25】×$$\frac{49}{40}$$＝【$$\frac{245}{8}$$】＝【30 $$\frac{5}{8}$$】

２　30 $$\frac{5}{8}$$

「映像教材、これでわかる比と図形」（田中貴）

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ゆったりと始めてもらいたい
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1月20日の問題
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入試が終わると、すぐに採点が始まります。最近は、当日発表という学校も増えたので、本当に一気に採点が進む。

そして、入力作業を経て、試験の成績順位が出てきます。この間、採点ミスがないかのチェックと、入力ミスがないかのチェックも同時に行われます。

できあがった順位表を元に開かれるのが合格判定会議。

まあ、ここが最後、非常に難しいと良く校長先生たちから話を聞きました。

何が難しいのか？

いったい何人合格者を出すべきか、ということです。

少なく出して、辞退者が多ければ、定員割れを起こすことがある。そういうときは補欠を繰り上げればいいではないか、と思われるかもしれませんが、補欠手続きはどんどん後ろに日程がずれ込む分、トップ校であっても確保が難しいのです。だからといって、たくさん出し過ぎてしまうと、今度は学校運営に支障をきたすことになる。

だから、この数が非常に難しい。

今年はサンデーショックだから、前のサンデーショックのデータを参考にするわけですが、しかし、情勢は大分変わっているし、ここが難しい。

最後の決断は校長先生にゆだねられる分、なかなか大変なことではあるのですが、これはもう決めるしかない。

こういうとき頼りになるのは、第一志望者なのです。第一志望者であれば、きっと手続きしてくれるだろう。そういう子を増やさなければ･･･。

来年も第一志望者を増やさなければいけないな、と考えながら、最後、「ではこの点数で決めましょう。」という話になるのだそうですが。

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入試が終わってできた！という子
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湘南は保護者が校内に入れません。
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