森上教育研究所が毎年発表している首都圏の中学受験率は13.7％でした。
これは、2月1日の受験者数を首都圏の6年生の総数で除した割合で、3年連続で上昇しています。平成27年までずっと減少を続けていて、ボトムが12.2％ですからそこから1.5%上昇しています。
2月1日の受験者数は昨年が36893人、今年が37882人で上昇率は2.6％ですから、大分受験者数は持ち直してきた、というところがあるでしょう。
景気が持ち直してきたことを背景に、2020年の大学入試改革の不安感から先に大学附属校へという流れもひとつの要因かもしれませんが、この流れは来年も続くものと考えています。
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3月1日の問題
2018年フェリスの問題です。
ヒトは生きていくために食べ物をとります。口から入った食べ物は消化され、食べ物にふくまれる水分や養分は、体内に吸収されます。吸収されなかった物は、体外へはい出されます。図1は、食べ物の消化に関わる体の部分を表しています。
1 図1の①～⑨の部分を、①から入った食べ物が⑨で体外へはい出されるまでに通る順番に並べかえなさい。ただし、使わない番号があってもよい。
2 ヒトの体内で、次の（1）（2）のはたらきをする部分を、図1の①～⑨よりそれぞれ1つずつ選び、答えなさい。また、その部分の名前を答えなさい。
（1）主に食べ物にふくまれる養分を吸収する
（2）体内に吸収された養分をたくわえたり、体にとって害になるものを分解する
3 よくかんで食べたほうが、消化によい理由を2つ説明しなさい。だ液のはたらきについて調べるために、次のような実験をしました。
【実験】試験管ア～クに次のものを入れて、それぞれよく混ぜる。
試験管ア～クを約40℃の湯につけ、10分後、それぞれの試験管にヨウ素液をたらして反応を観察する
4 試験管アと試験管イで予想される結果と、それら2つの結果をくらべてわかることを説明しなさい。
5 試験管イと試験管ウの結果をくらべることで何について調べることができますか。
【解説と解答】
1
1口→2食道→6胃→8小腸→5大腸→9肛門
（答え）1→2→6→8→5→9
2
食物の養分を吸収するのは小腸、栄養を蓄え、毒を分解するのがかん臓
（答え）（1）番号8 名前 小腸 （2）番号 3 名前 かん臓
3 細かくすると消化酵素とふれあう面が増え、だ液が多く出れば消化酵素が増えます。
（答え）
食物が細かくなり、消化酵素とふれあう面が増えるから
だ液が多く出て、消化酵素が増えるから。
4 試験管アでは消化酵素がないので青紫色になる。だ液ででんぷんが糖に分解されると、ヨウ素反応は起きません。
（答え）試験管ア 青紫色になる。 試験管イ かっ色のまま変化しない。
2つを比べてわかること だ液によってデンプンが分解される。
5 塩酸がウに入っていることから、ウの試験管は酸性になっています。
（答え）だ液は酸性と中性ではどちらがよくはたらくか、ということ。
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高校受験の会場に行くと、当然のことながら一人で学校にやってくる受験生は少なくありません。まあ、お母さんがついてくる、という場合もあるかもしれませんが、その割合は中学受験の比ではない。
中学受験はほぼ100％お父さん、お母さんが会場に連れてこられるでしょう。このひとつを取ってみても、やはり中学受験は親子でがんばるものであることは間違いないのです。
で、ご家庭でテキストや資料を整理しているお母さんもおられるだろうし、また一緒に子どもたちと問題を解いておられるお父さんもいらっしゃるでしょう。で、そうやって一緒にがんばっていると、どんどん子どもの受験が親の受験に替ってしまうところがあります。
が、結局試験会場でがんばるのは本人だから、普段から本人がどうがんばるか、どう力をつけていくかを考えていかないといけない。特に、まだ本人が幼い場合、親が思う通りには動かないでしょう。
それが普通です。
だから、そこでイライラしてはいけません。ここは一歩引いた上で、どうやれば子どもが自分でがんばれるか、考えてみる必要があります。また親子で一緒に勉強するのであれば、それは楽しい時間でないといけない。
お父さん、帰ってきた、じゃあ、いっしょに勉強できる、というような時間にするにはどうすればいいか。
こういう工夫がやがて、子どもたちの力を引き出すことになります。
中学生になったら、もうこういう時間を味わうことはなくなりますから、今のこの時期を思う存分楽しんでください。
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