夏休みは天下分け目、とよく言われます。

しかし、子どもたちが伸びるのは秋以降。もちろん夏に勉強しないと秋に伸びない部分があるのですが、例えば7月の模試と9月の模試を比較すると9月の方が悪い、ということもよくある。

なぜかといえば、勉強したからなのです。

勉強するということは知識も増えるし、やり方もいろいろ覚える。そうなると、あれ、これだっけ？と迷いも増えることになるので、逆に点数が悪くなったりする。

しかし、それもだんだん落ち着いてきて、10月、11月と日を追うごとに定着していき、ミスも減ってくればそれなりの力が出てくる、ということなのです。

だから、夏休みの勉強はじっくり問題に取り組むことが大事。

あれもこれもと盛りだくさんにせず、講習を受けるのなら講習の復習と不得手のカバーに力を入れていくと良いでしょう。

やることをなるべく絞っていくと力は上がりやすくなります。

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■　学校の先生に、「御校の対策はどうすればいいですか？」と聞くと、ほぼ一様に「過去問をやってください」という話になります。

■　まあ、それはそう言うしかないかなあ、と思うのです。それ以外に学校が提供している教材はないのですから。

■　逆に言えば、そこに学校のメッセージがあるのです。

■　中学受験はすべて独自入試ですから、その学校が欲しいと思う人材を試す仕組みが入試問題に組み込まれています。

■　例えばレポートの多い学校は「記述力のない子は苦労する」という観点から記述の問題を出すだろうし、生物に力を入れている学校は「生物が嫌いな子はとらない方が良いだろう」と思うから生物の問題を出す。

■　そういうメッセージを読み取って、それに見合う力を培っていかないと、入学した後に結構大変だったりするのです。だから、やはり過去問を研究しましょう。それがまず優先すべき課題です。

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受験撤退の話を最近よく聞くようになりました。

以前、こんなに聞いたかなあ、と思うぐらい。やはりハードになりすぎているところがあるのだろうと思うのです。

ご家庭でいろいろ話し合いがあって決められたので、それはそれが良いと思うのですが、しかし、それまでにだいぶしんどい思いをしたからそうなったところがあるのでしょう。

子どもの受験ですから、なかなか親の思う通りになりません。子どもは別に入試の経験があるわけではないし、どこまでやらないと合格しない、みたいな感覚は持ち合わせていません。一方で成長期になっているので、自分でやりたいことがある。

そうなると、そこと受験勉強をどう折り合わせていくか、という問題が出てきます。

一方、中学受験は学校主導ではありません。塾主導だから、塾の利害が直接反映する。合格実績でうまくいかなければ、またいろいろ手を打つが、その打つ手が子どもに跳ね返るところがある。

例えば私が問題にしているカリキュラムの前倒し。

「スパイラルだから長いほうが何回もやり直せるチャンスがある」などという話を聞きますが、しかし、わかるときにわかればよいだけのこと。早くから始めてわからないという経験をさせること自体が問題なのがスルーされていますが、まあ、スルーするのは自塾の利害に関係するからでしょう。

だから、塾の言うことを鵜呑みにしてはいけません。

ダラダラ進めていても、最後、子どもたちががんばる時期は必ずやってくるので、その時、息切れしない方が良いぐらいに思っていた方が良いのです。

あまり煽られすぎないように、お父さんもお母さんも気を付けてください。

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