オリジナルカリキュラム

中学受験は塾主導で動きますが、カリキュラムはそれぞれの塾が作っています。

ただ、教材もテストもということになると、大変な部分はあるから、大手塾のものを利用する塾があるわけですが、教材やカリキュラムを公開しているところと、そうでないところに分かれます。

また、教材会社は別に、独自のカリキュラムに合わせて教材を作って販売をしています。

で、公開していない塾は、そこだけでひとつの集団を作ることになるので、ある意味、そこだけの比較になるわけで、まあ、全体像を映し出しているわけではないのです。

いずれにしても非公開の塾がある以上、全員の像を見ることはできません。

だから、むしろ効率を求めて勉強させた方が良いのです。

オリジナルカリキュラムを作ってみると、今まで良いとされていたカリキュラムは無駄が多い、ということが良くわかります。

で、6年生のときの模擬試験は、いろいろな塾で受ければ良い。ただ、学校別でない限り、どこの塾でも1種類の試験ですべての学校の合格可能性を判定するので、土台、ムリがある。

だから参考程度と考えて、やはり志望校に向けた対策をキッチリやっていった方が良いのです。

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個別だけでも充分に合格する

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4月8日の問題

生物は図鑑で？

当たり前といえば、当たり前ですが、今の子どもたちは生物を図鑑で勉強する。

実際に見る、ということはまずない。図鑑で見て、広葉樹、針葉樹、網状脈、平行脈、主根と側根、ひげ根などを覚える。

でも、やはり本物を見た方が良い部分はあるのです。

4枚の木のシルエットを見せて、このうちヒノキは？

と言われると、答えられる子どもは一気に減ります。

暗記はやらないといけないが、その元になるのは、やはり実体験。たまには公園に行って、これは何の木？と親子で会話をするのも、実は大事な対策なのです。

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点数ばかりというわけでもない

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■　中学受験でうまくいかなかった、というので、ご自分を責めている、というお母さんの話を聞きました。

■　でも、うまくいかなかったから、もうこれでおしまい、というわけではないのです。

■　私が教えた子で、中学受験でも失敗し、高校受験でも失敗した子がいました。その子は、ある一貫校を狙っていて、中学受験で残念だったので、高校受験でも同じ学校を受けた。当時、まだ高校受験の枠があったので、再挑戦、という子は少なくなかったのです。

■　でも、やはり失敗。で、公立高校に進学をしました。が、これが良かったというか、本人がその学校の水にあった。

■　これまでは、絶対にその学校に行きたい、と思っていたのが、憑きものがとれた、というか、もう一度自分を見つめ直すことができたんでしょう。

■　結果として、東大に現役で入っていきました。まあ、そういうこともあるのです。

■　これまで多くの子どもたちを見てきましたが、ずっと勝ち続けるというのもなかなか大変です。だから、つねに、まだまだこれから、という気持ちを持っていることが大事。この後、いくらでもチャンスはやってきますから。

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