がんばりどころ

子どもたちの勉強を見ていて、ここが我慢のしどころだなあ、と思うことがたびたびあります。

例えばちょっと成績が上がってきた。わかる問題も増えてきた、というときにモチベーションが上がるだろうから勉強をがんばるか、と言えばそうではない。

ここでもうちょっと粘れば本当に自信がつくのに、という場面。

あるいは、逆にちょっと成績が下がってきた。実はミスが原因で、ミスを撲滅する手立てを実直に繰り返せばいいのに、「もう無理」とあきらめてしまう。

まあ、ここまでよくやってきたからこそ、「もう無理」と思う部分はあるのかもしれませんが、これもまたもったいない話。

ただ、やらされている感覚が強い子は、割と簡単に「もう無理」と思いやすいところがある。

これまでもいっぱいやったじゃないか、という感覚が強いからでしょう。だから、こういう場面でも「自分でやる子」の方が力強い面はあるのです。

入試までにはいくつか、我慢のしどころがあり、それをしっかり我慢できれば、明らかに力はつくので、ぜひ励ましてあげましょう。

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傾斜配点

もう少し考えてから質問した方が良い

「先生、これわかりません。」
と質問を持ってくる子にも特徴があります。

相当いろいろなことを考えたり、解説を読んだりしてみたが、やはりわからない。だから質問する。
こういう場合は、教えるとすぐわかる。
「あ、そうか！」
と気が付くことも多いものです。

一方で、ろくに何も考えず、解説も読まないで持ってくる子もいます。
教えても、とんとわからない。やはりよく考えてないから問題自体がわかっていないこともある。

だからもう少し考えてから質問した方がよほど本人の勉強になります。

その分問題量を抑えないといけないところはありますが･･･。

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体力が続かない子

中学受験　算数オンライン塾
5月29日の問題

自分で勉強する子でないと、なかなか合格はしない。たまに塾にずっと行ってそこで監視されながら勉強を続け合格した子もいるかもしれませんが、しかし、そういう子も結局のところ、塾で自分で勉強するようになっているだろうと思うのです。

それができるようになるには自分が変わるしかない。自分で勉強しない子から、自分で勉強する子に変わればいいわけですが、しかしながら、それができるのは本人だけです。塾の先生が何を言おうが、お父さん、お母さんが何を言おうが本人が変わらないことにはどうにもならない。

逆に自分で変わらなきゃいけないと思い、多少なりとも行動が伴ってくると簡単に変わってくる。

だから「自分しかできない」ということをどうやって気づかせれば良いかということが一番の問題かもしれません。

先生が何を言おうが、親が何を言おうが、自分が勉強する、ということは本人にしかできないわけで、それを決断し、行動するのも本人しかできない。

そのためには常に励ましていかないといけないところはあるでしょう。

叱ったり注意するよりも、どうやって自分でやれるようになるか、励ましながら導くことが必要でないかと思います。

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国語の学校別対策