昨日、ある教室でキッズのお迎えのお母さんからこうおっしゃっていただきました。

シーダーと「がんばってよかったね。」と話しましたが、昨年から始めたこのコースはまだまだ私たちも勉強途上。子どもたちにも、お母さんたちにもいろいろなことを教えていただき、またスタッフともいろいろ話をしながら、状況に合わせて子どもたちのプログラムを進めています。

この子は途中からでも、１時間だけでもキッズにやってきてくれます。一生懸命勉強しているかと思うと、友達とおりがみバトル（最初はおりがみ作りに夢中なのですが、そのうち言い合いを始めます。1分もするとまた仲良しになるのが、さすがだと思うのですが。）を始めたり。

私にもいろいろな話をしてくれますが、私にとっては大変楽しい時間です。

「かなか先生」
「ちゃう、たなか先生」
「え、かなか先生でしょ？」
わかっていて、からかわれているのです。

以前、先輩講師に「もう、だめだ。子どもがかわいくて仕方がない。」と言われたことがあって、そんなもんかなあと思っていたのですが、密かにそれを言った彼の年に近づいて、「なるほどなあ」と思いました。

私にとっては本当に良い仕事が見つかったわけです。

■A,B,Cの３人はそれぞれ学校から駅に向かって同じ道を歩きました。Ａが学校を出発したとき、Ｂは学校から７０ｍのところを、Ｃは学校から３００ｍのところを歩いていました。Ａが駅についたとき、Ｃも同時に駅に着きました。またＡが駅に着くまでにかかった時間はＡがＢに追いつくまでにかかった時間の２倍でした。Ｂの速さは毎分56ｍ、Ｃの速さは毎分48ｍでした。Ａの速さは毎分何ｍでしたか。

■Aが駅に着くまでにかかった時間がＢに追いつくまでの時間の２倍だったということはＡはちょうど真ん中でＢに追いついたということになります。ＡとＣは同時に到着していますから、ＡがＢに追いついたときＣとの距離は１５０ｍになっているはずです。最初ＢとＣの間は２３０ｍ離れていましたからその差は８０ｍ近づいたことになります。ということは？

■Ｂの速さとＣの速さの差は８ｍですから80÷８＝10分でＡはＢに追いついたということがわかるわけです。

■そうなるとＢとの差７０ｍを１０分でなくしたわけですから70÷10＝７　７＋56＝63ということで答えは毎分63ｍと求めることができます。

（平成18年12月23日）

昨日、帰国の合格発表があり、無事合格したのですが、その子と話をしていて
「「でも、落ちてもちゃーんと塾に行きなさいよ。」ってお母さんに言われたの。」という話を聞きました。

大事なことだと思います。確かに不合格は残念なことであるし、悔しいことでもあるでしょう。しかし、決してはずかしいことではない。このことはちゃんと教えておく必要があります。

土台、多くの学校では不合格者の数の方が多いのです。しかし、このころになると学校の友達が同じ学校を受けると聞いて「自分が落ちたら、どうしよう。もう学校にも行かない」などという子もいるかもしれないのです。

しかし、ここで気持ちをネガティブにしてはいけない、人生、そう勝ち続けることはできない、負けるときもある、だからまたがんばればいいのです。もちろん、そんなことは大人であればわかります。しかし子供たちにとっては最初の経験であることが多いのです。その結果は数時間のテストの結果にすぎないのだけれど、合否は出るし、それがもちろん重いからこそ子供たちにとって心理的なプレッシャーを与えるのです。

不合格はくやしいことです。涙を流すのも当然。ただ決して恥ずかしいことではない。またその気持ちを振起して、次に向かっていかなければならないのです。親としては当然、失敗してほしいとは思わないでしょう。しかし、失敗を受け止めさせることも大事なことです。ただその受け止め方はしっかり教えておく必要があります。

落ちても塾に来れば、ほんのちょっとの時間でもうもとに戻るのです。しかし、そこにくるまでの間、子供たちの気持ちには葛藤があるのです。ぜひ、背中を押してあげてください。