２学期になって、塾の授業も増え、ますます家でやる勉強時間が減ってきました。
しかし、実際に子どもたちが塾でやっている問題を見てみると、思いのほか簡単だったり、あるいは志望校の出題傾向から考えるとあまり関係のない問題だったりする。
練習することは大事ですが、しかし、何をやるかは本当に大事なのです。
簡単な問題をいくらやったところで、応用力がつくはずもないし、出そうもない難しい計算問題をやっても、それも時間の無駄。
何が出て、今何ができないのか、を絞り込んで、その上でこれ、というものを練習していかないといけないのです。
だから実際に何をやっているのかはしっかりチェックをしておいた方が良いでしょう。
子どもたちは言われればやるしかないわけですが、しかし、その実、非常に無駄な時間の使い方をしていることもあるので、中身をしっかりチェックしてください。
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これから先、親はいろいろな不安に襲われます。
このままでは危ない、と思う気持ちがどんどん頭をもたげてくる。落ちたらどうしよう、かわいそうだ、行く先がないなんてみっともない･･･、まあいろいろな感情があるでしょう。
で、その結果として手を打ってしまう。
個別指導、家庭教師、ダブルスクール、トリプルスクール。
でも付け焼き刃的な手は、子どもたちが消耗するだけで、本当に力がついているかわからない。
しかし、後悔はしたくない、という想いからそういう動きが多く出ます。ただ本当のことを言えば、この時期はできればやることをシンプルにしたい。
過去問とできない分野の復習と知識の暗記がポイントです。
それを本人がしっかり取り組めるようにするのが一番。
それをしっかり繰り返すようになれば良いのです。
塾にたくさん通って、結局復習も間に合わず、さらに受けた摸擬試験も受けっぱなし、になるようでは、やはり力はつきません。
2学期は通塾日が増えるので、不安に蓋をして、しっかりやるべきことをやれるようにしましょう。
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6年生後半、塾の日数が増える時期ですが、ここで「塾に行きたくない」と言い出す子がいます。
別にいじめられたとか、先生がいやだ、とかそういうことではない。
単純に合格するためにやりたいことが見えているのです。
例えば知識の暗記。過去問。きらいな場合の数の練習などなど。
これをやれば点数が良くなるのではないか、と思うからこそ、自分で勉強したい。
そういうことなら、やはり家で勉強する時間をちゃんと確保するのが良いでしょう。
本人は後悔したくはないのですから。
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