「各校の入試問題から」カテゴリーアーカイブ

中和に関する問題

2020年明大明治の問題です。

うすい塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を用意し，表のような割合で混ぜ合わせて，7種類の水溶液A～Gを試験管につくりました。次に水溶液A～Gを使って，【実験1】～【実験3】を行いました。これらの実験について，問いに答えなさい。ただし，水溶液A～Gを入れた試験管は必要な数だけ用意されているものとします。

【実験1】水溶液A～Gに，緑色に調整したBTB溶液をそれぞれ加えて色の変化を観察すると，水溶液Cだけ緑色のままでした。

【実験2】水溶液A～Gに，紫キャベツの煮汁をそれぞれ加えて色の変化を観察しました。
【実験3】水溶液Cを蒸発皿に入れて加熱し，水を蒸発させたところ，固体が残りました。

（1）【実験1】で，水溶液Gは何色になりますか。ア～オの記号で答えなさい。
ア　黄　　　　イ　緑　　　　ウ　赤　　　　エ　紫　　　　オ　青
（2）【実験2】で，水溶液Dは何色になりますか。ア～オの記号で答えなさい。
ア　黄　　　　イ　縁　　　　ウ　赤　　　　エ　紫　　　　オ　青
（3）【実験3】で残った固体は何ですか。
（4）水溶液Eと，水溶液A～Gのうちのいずれか1つを混ぜ合わせ，線色に調整したBTB溶液を加えたとき，水溶液は緑色のままでした。混ぜ合わせた水溶液を選び，A～Gの記号で答えなさい。ただし，試験管内の水溶液はすべて使われたものとします。

（5）水溶液CとDを混ぜ合わせ，緑色に調整したBTB溶液を加えると緑色にはなりませんでした。この水溶液に，さらに水溶液A～Gのうちのいずれか1つを加えたとき，水溶液は緑色になりました。加えた水溶液を選び，A～Gの記号で答えなさい。ただし，試験管内の水溶液はすべて使われたものとします。

【解説と解答】
（１）Cが中和をしたので、塩酸：水酸化ナトリウム水溶液＝１：２で中和します。ABはアルカリ性、DEFGは酸性です。
Gは酸性ですから、BTBでは黄色です。
（答え）ア

（２）Dも酸性ですが、紫キャベツでは赤です。
（答え）ウ

（３）Cはちょうど中和したので、食塩が残ります。
（答え）食塩

（４）EにAを加えると塩酸：水酸化ナトリウム水溶液＝１：２で中和します。
（答え）A

（５）CとＤを加えると塩酸：水酸化ナトリウム水溶液＝25cm3：35cm3です。
Bを加えると塩酸：水酸化ナトリウム水溶液＝１：２で中和します。
（答え）B

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人体に関する問題

2020年　豊島岡の問題です。

以下の問いに答えなさい。

次の図1と図2はビトの体の横断面を模式的に示したものです。

　図1と図2の①～⑧は次の「臓器や管」のどれかであることがわかっています。番号が違えば異なる「臓器や管」です。
「臓器や管」
　〔じん臓　かん臓　食道　肺　心臓　胃　すい臓　大静脈〕

（1）図1・図2は，下のX・Y・Zのうちどの横断面ですか。それぞれ1つずつ選び，記号で答えなさい。

（2）図1と図2の背側は，A側かB側のどちらですか。

（3）②，⑧に適するものを前ページの「臓器や管」の中からそれぞれ1つずつ選びなさい。
（4）③～⑦のはたらきを説明する文とこして正しいものをそれぞれ1つずつ選び，あ～きの記号で答えなさい。
あ．表面積を大きくして栄養分の吸収を高めている。
い．酸性の消化液を分泌して，主にタンパク質を消化する。
う．脂肪の消化にかかわる消化液をつくる。
え．強い筋肉でできており全身に血液を送り出す。
お．血液中から二酸化炭素以外の老廃物をこしとる。
か．体内の二酸化炭素と外界の酸素を交換する。
き．じん臓でつくられた尿をためる。

【解説と解答】
①　食道 ②　大静脈 ③　心臓 ④　肺 ⑤　かん臓 ⑥　じん臓 ⑦　胃 ⑧　すい臓
です。
（1）図１で心臓があるのでX、図２は胃があるのでY。
（答え）図１ X 　図２ Y
（2）図１で背骨がA側にあります。
（答え）A
（3）②は大静脈　⑧はすい臓
（答え）② 大静脈　⑧ すい臓
（4）③は心臓→え　④は肺→か　⑤はかん臓→う　⑥はじん臓→お　⑦は胃→い
（答え）③ え④ か⑤ う⑥ お⑦ い

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生物に関する問題

2020年ラ・サール中学の問題です。

図1～3は，ある地域に生息する生物の分布を模式的に示したものです。この分布は生
物の行動の特徴と大きな関係があります。

（1）図1～3のような分布になる生物の行動の特徴を説明したものを次のア～ウよりそれぞれ選びなさい。
　　　ア．他の個体を引きつける何らかの要因があり，巣や群れを作る。
　　　イ．他の個体の影響を受けず，他の個体の位置とは無関係になる。
　　　ウ．個体間で食物などをめぐる競争があり，互いに一定の距離を保ち合う。

　ある地域に移動能力の高い生物が一様分布もしくはランダム分布している時，その生物の全体の個体数は次の手順によって推定することができます。
　1．わなを仕掛け，複数の個体を生け捕りにします。
　2.　生け捕りにした全ての個体に印をつけ，再び放します。
3.　印がついた個体とそうでない個体が混ざり合ったころに再びわなを仕掛け，2回目に生け捕りにした個体数と，その中にいる印をつけた個体（2回連続で捕まえた個体）の数をもとに，全体の個体数を次の式を用いて計算します。

（2）上の式で全体の個体数を推定することができない生物を選びなさい。
　　ア．ゲンゴロウ　　イ．ザリガニ　　ウ．カブトムシ　　エ．イワガキ　　オ．フナ

（3）ある池にランダム分布して生息しているブラックバスの個体数を推定するために，池に網をしかけて，45匹のブラックバスを捕まえました。捕まえたブラックバスに小さな印をつけて再び池の中に放しました。10日後に再び網をしかけ，50匹のブラックバスを捕まえました。捕まえた50匹中，印をつけたブラックバスは9匹でした。この他に生息するブラックバスの全体の個体数を推定しなさい。

【解説と解答】
(1)　図1はそれぞれの個体の間が空いているのでウ、図2は間の距離の特に決まりがないことからイ。図3は集中している部分があるので、ア。
（答え）図１ウ　図２イ　図３ア
(2)　移動しなければ、式をあてはめることができません。
（答え）エ
(3)印をつけたブラックバスの確率が9/50ですから45÷（9/50)=250
（答え）250

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