投稿者「tanaka-admin」のアーカイブ

学校に対する思い込みは大事

子どもたちが学校を気に入る理由はいろいろあります。

例えば学校見学に行ったときに、高校生のお姉さんが親切に案内してくれたりすると、もう気に入っていたりする。

そのお姉さんのようになりたい、と思っている方が強くて、学校のことはあまりよく分かっていなけれど、とにかくその学校が良い、と思っていたりする。

スポーツが好きな子は、そのスポーツの練習をしているだけで、何となく気に入っていたりする。しかし、入ってみたら大変、ということも当然あるわけです。

しかし、その理由が例えば脆弱であろうとも、それが子どもたちの受験勉強のエンジンになっていることは間違いない。だから、その理由の脆弱さを指摘するのはやめてください。

そういうのは、決して歓迎されないし、子どもたちがせっかくがんばろうとした気持ちを折ってしまうことになりかねない。

子どもは子どもならではの選択理由があってよいのです。そして一生懸命勉強してくれれば、それはそれで成長の糧になるのだから、決して悪い話ではない。

大いにそういう気持ちを持ってもらうように、むしろ仕向けて行くことが大事だと思います。




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志望校は遠慮しない

クラスの順がある程度決まっている塾では、このクラスではこのくらい、みたいな合格の目安を親切心で教えてくれるところが多いようです。

まあ、別に高望みしてもいいですが、現実的にはこんなところで、と釘をさされるような、奥歯にものの挟まったようなそんな言い方をされて、思わず子どもが思っている志望校を口にできなかったりすることもあるようです。

しかし、別にそんなことは気にしない。

クラスはクラス、しかし志望は志望です。

ここまでがんばってきたのは、その学校に入りたいと思ってきたからではないですか。だとすれば、そこはやはり狙った方が良い。受験校を決める段階でいろいろ調整は利くものです。だから、今の段階で第一志望を降ろすことはない。

第一志望を変えるのは、子どもがあきらめたときだけです。これは無理強いできないですが、本人がその気ならそのままがんばってもらいましょう。



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オンラインで教えてみると

オンラインの個別指導をスタートさせて、これで3年目になります。

WEB学習システムを使って受験勉強を進めてもらう中で、お父さん、お母さんと一緒に勉強を進める子もいれば、先生の個別指導が必要な場合も出てきて、テレビ会議を使うスタディールームオンラインがスタートしました。

今まさに人気のZOOMですが、スタディールームオンラインはスタート時からずっとZOOMを使っています。

今年はコロナ禍で、塾がお休みになるケースが多かったかと思いますが、スタディールームオンラインは特に中断することもなく、これまで学習を進めてきました。

WEB学習システムにはカリキュラムにしたがった授業動画を始め、学校別バインダーや本科バインダーなどのWEB問題集が装備されているため、それを先生が駆使することで子どもたちのいろいろな課題に取り組むことができます。

記述指導も、子どもたちが書いた答案をスキャナーで取ってメールしてもらうことで、添削指導ができるようになりましたし、オンラインで不便だなと思うことはいろいろ解決してきました。

なので、今指導していて特に何か不便を感じることはありません。そして何より子どもたちが安全に自宅にいたまま指導ができるということのメリットを一番感じています。

夏休みについてもいろいろスケジュールを組み変えながら、子どもたちの課題に向き合えるようになりました。

これから6年生の学校別指導がスタートしますが、志望校対策を中心にして効率良く学習を進めていきたいと思います。




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