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合理化は手抜きではない

何となく合理的にやろうとすると、「そんな甘い物ではない」みたいな話が出てくるのですが、これは割と日本の受験産業に長く残る「雰囲気」みたいなものかもしれません。

もちろん、勉強しないとできるようにならないが、しかし、勉強の仕方はいろいろあって、特に受験勉強というのは、入試で合格点を取るための勉強ですから、合目的的なプロセス。

したがって、すべての試験に対応する必要はないし、別に模擬試験の点数が悪くてもどうということもない。だって、その成績で合否が決まるわけではないからです。

実際に模擬試験の点数が悪くても、出題傾向に合わせた対策で合格点を取っている子どもたちはいるわけで、だから合理化は手抜きではありません。

ただ、その知恵を子どもたちが持っているわけではないし、塾は塾で塾の都合でいろいろ決めているから、塾のやり方が子どもたちにとって合理的な方法であるとは限らない。

だからこそ、親が知恵を絞らないといけないところがあります。

いろいろなやり方を総合して、ウチの子はこれで、という方法論をしっかり確立していくことが必要です。

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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
模擬試験の結果から対策を考える

中学受験　算数オンライン塾
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■　今の6年生が順調に進むと、10年後に大学を卒業します。

■　そこから大学院に進む子、留学する子もいるでしょうが、しかし多くの子どもたちが社会に出る。

■　そのとき、社会はどうなっているのか？ここを多少なりとも考えて、これからの教育設計をしていく必要があるでしょう。

■　昨今話題になっているのが、海外から日本にやってきているボーディングスクール。いわゆる全寮制の学校です。

■　全寮制ですから、お金はそれなりにかかるが、その分多様な教育が行われる。また海外からの学校ですから、英語についても日本の学校とはまた違う取り組みが出てくるでしょう。

■　海外の大学に進ませる、などの特徴もこれから出てくるでしょうが、10年後どうなるかにいろいろな可能性を考えながら進めていきましょう。

受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事
意識が変わる子

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理科計算も後半に入ってくると、なかなか難しい。

さらにいろいろな応用問題がテキストに出てきて、「ムズい」と思っている子どもたちも多いでしょう。

しかし、実際に入試に出るかどうかはわからないのです。

実際に受けた学校の入試で電気は一問も出なかった、ということだって当然あり得る。

だから、まずは基本をしっかり、という話で良いのではないかと思うのです。

複雑な理科計算は、割と過去問を見ていると、出る学校と出ない学校に分かれます。

だから１０年分見ておくと、何となく比重をかける分野がわかってくる。

そういうのを先に知っておくと、案外安心していられるかもしれませんが･･･。

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斜め読みしたいだろうが･･･

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