学校にもいろいろランクがあるでしょうが、いわゆる上位ランクの学校には、組み分けで〜クラス以上でないと合格しません、みたいな話が、塾では割とされているだろうと思います。

確かに統計的に見れば、そういうことは言えるでしょう。

ただ、上位クラスというのは、逆にどの学校にも合格可能性がある、ということでみんな志望校を受けるわけですが、しかし、その中でも不合格になっているということなのです。

つまり、中位や下位のクラスから受からないのは、受けてないから･･･ということでもあるのです。

その前にすでに振り分けられてしまっている。

そして上位クラスの子はみんな、そういう学校を受けて、合格したり、落ちたりしているわけで、落ちている子も上位クラスにしかいません。

本当は違うアプローチをしたら、合格する子はいたかもしれないが、長い間の消耗戦で生き残る方法しか、上位校を受ける方法がない、と思われているのではないでしょうか。

多くの子どもたちがすべてのことに対応できるわけではないので、志望校の出題傾向に絞って対策をすると、効率良く入ることはあるはず、なのに、その可能性は見過ごされているというか。抹殺されているというか･･･。

あまりに大変なことをさせられていませんか？

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過去の投稿の中で、結構見られている投稿に以下のものがあります。

2012年のものなので、すでに12年も前の投稿なのですが、しかし、今でもそれなりにアクセスがあります。

オーストラリアから月を見ると

で、オーストラリアをはじめとして、南半球は天体を見るときに、背中が南極を向いているから、例えば太陽や月は北中します。

北半球は、背中が北極を向いているので、南中する。

では、東西はどうなるか。ということを考えてもらえば良いのです。

図が拙いので、うまく伝わったかどうかわかりませんが、左右は反対になる。北半球で上弦の月が見えたとき、オーストラリアから見ると、裏側から見るのと同じなので、月は下弦の月になるのです。

何でもかんでも知識として覚えるのではなく、どうしてそうなるのか、考えるくせをつけていくことは、とても大事なことです。

今年、慶應義塾普通部で、薪の組み方としてどんな組み方が良いか、という問題が出ました。

燃えるには下から空気が入りやすいようにすることが大事で、温められた空気は上昇するのだから、下から空気が入りやすい組み方を考えれば、自然にこれというものが見つかる。

知っていなければいけない、よりも、考えるくせをつけていくことが、大事です。

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間もなく、東大の今年の合格実績が発表されるでしょう。

各校のランキングが出てくるわけですが、実は、このランキングに、あまり意味がないのではないか、と思うところがあります。

確かに学校でいろいろ教えてもらったり、鍛えられたり、ということもあるだろうが、しかし、上位にランキングされている学校の指導だけで、生徒が合格したとは思いにくい。

それなりに生徒達が、塾や予備校に行ったり、あるいは自分で勉強をした成果が、大学受験の成果ではないかと思うのです。

さらに言えば、優秀な子が入った学校が、やはり出口でも良いという話なのではないか？

と言ったら、元も子もないと言われるかもしれないが、やはりそういうところはあるのです。

たまに合格偏差値があまり高くない学校から東大に入る子がいるが、これもこの生徒ががんばった、ということなのではないかなと思うのです。

で、それよりも学校はもっといろいろな力を伸ばしてくれるところであり、また多くの経験を積むところもである。

この時期ランキングが出て、中学受験の合格偏差値に影響を及ぼすこともありますが、しかし、それ以上に、どういう学校生活が送れるか、というところに学校の価値はあるので、そこをしっかり見ておくことを強くお勧めします。

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