月別アーカイブ: 2020年9月

第448回 具体的に何を詰めるか

■ 漠然と塾で勉強をがんばる、というのでは、やはりなかなか視点が定まりません。

■ 目標校があり、その合格点は何点で、その点数を取るために、今何をすべきなのか。理科社会の知識を増やすのか、算数の正確性を増すのか。国語の読解力をつけるのか。

■ もちろんいろいろな方法はあるわけでしょうが、それでもまず狙いを定めていく必要があります。

■ 時間は有限で、子どもたちの体力も有限なので、やはり優先順位を決めて実行為ないと間に合わない。

■ そこを具体的に決めていくことが、秋の勉強の大事なポイントになるので、そこを子どもたちと一緒に考えていくことが必要です。

■ そして優先順位を決めたらあとは実行あるのみ。知識を増やすのに、何をするのか。ミスを減らすのに何をするのか。具体的な勉強に落とし込んで、実行していきましょう。



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グラフの使い手になる

速さの問題は、条件を複雑にしやすい。

途中で出会ったら、引き返してみたり、ボートが壊れて、流されてみたり、忘れ物に気が付いて取りに帰ったり。

そこで、戻るかなあ、みたいなところがあるわけです。したがって条件を整理していかないといけない。

そこで役立つのがグラフです。ダイヤグラムを書いていくと、忘れ物をとりに帰ったり、速さを変えたり、信号で待っていたりするのも自由自在に描くことができます。

で、そうなるとどこで会うのかも予想できるし、どうすれば相手より早く着くかも、想像できる。

だからグラフの使い手になることが、結構大事なことなのです。

ただ、これは書き慣れないと時間ばかりかかってしまう。なので、早くから練習することが大事です。速さの問題になったら、まずはグラフを描いてみるというのも一つの方法なので、今のうちに練習しておきましょう。



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歴史を一人で勉強する

いろいろとやらなければいけないことがあり、しかも5年生の秋は算数や理科が難しくなります。

ひとつのテーマが納得できるまでには、多少なりとも時間がかかり、練習もしないといけない。そうなると、国語や社会がつい、後回しになりがちです。

そこで、フリーダム進学教室のWEB学習システムを使って一人で歴史を勉強している子どもたちがいます。

塾には行かず、ただWEB学習システムの動画授業と問題演習を繰り返している。それでも、自分のペースで進むことができるので、歴史の好きな子はどんどん先に進み、知識も覚えていく。

わからなければ、動画をもう一度見れば大方の疑問は片がついてしまうので、その分、算数や理科の時間に回すことができるのだそうです。

本来、自分で勉強できれば、方法はいくらでもあるので、上手に時間を使ってほしいと思います。



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