学校の宿題、確認されましたか？

塾の宿題や課題、講習に押されて学校の宿題がどうしても、後回しになる。結果として、最後の1週間でぜんぶやりきるみたいな話になってしまうのです。

同じように夏休みの自由研究という宿題も、最後、ドタバタになってしまいやすい。

でも、親子で取り組めるものとしてはなかなかおもしろいので、私は最初から計画に組み込んでおくことを勧めます。息子が小学生のとき、月の満ち欠けの実験装置を作りました。

本人が月にあまり興味がなかったので、こちらから提案して、まあ、作ったのはほぼ私。で、区の優秀賞をもらったときは？？？？という気持ちでしたが。

どうせやるなら、受験のテーマにあわせて考えてみるのもいいかもしれません。
思いつくままに、テーマをあげるなら、
（１）皆既日食の仕組み
　詳しくはこちらのページをごらんください。
（２）発芽の実験　
（３）光合成の実験　
（４）ホウ酸の結晶を作る
（５）加速度の実験　（スロープを作って、ボールが転がり落ちる速さを計測します。）
（６）落下の実験（これは等速に写真がとれるといいですね。）
などがあるでしょうか。

理科のテキストを見ていると、いろいろ実験のアイデアは出てくると思います。別に実験道具を買わなくても、いろいろ工夫ができるでしょう。むしろ工夫をすることが、大事だと思います。楽しい自由研究にしてください。

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5年生の今頃、花の構造を習うと思います。

イネは風媒花ですから、花びらはなく、自家受粉できる、などという知識を覚えるのですが、まあ、6年生までその知識が残っているかどうか、はなはだ心もとない。まあ、それはそれでいいと私は思っています。また覚えればいいんだから。

で、このころに一生懸命やらせていることの一つが絵を描くことなのです。学校によっては、～の絵を描けという問題を出します。これはもちろん一朝一夕にはいかない。まず、子どもの絵はうまくない。

では、上手にするにはどうするか？模写です。つまり、テキストの図を写すこと。こんな練習、6年生になって、時間の余裕なんかないでしょう。だから5年生のうちにやるんです。タンポポの花の絵も大事だし。実際に花の構造なんかは、図を書く練習ばかりしています。でも、その間に少しずつ覚えるものは覚える。

細かい知識に振り回されるよりも、入試に向けて、できなければいけない能力をしっかり伸ばすことを5年生のうちは考えておかなければいけないのです。

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8月特別授業は定員となりましたので、締め切りました。
9月以降の特別授業については、またホームページ等でお知らせいたします。
田中貴.net事務局