急に冷え込んだこともあり、体調を崩している受験生が増えているようです。
で、ちょっとマズイかな、と思ったら、ちゃんと休むのが良いのです。そこでムリをしない。せきが続いている。ちょっと熱っぽい。
そういうときにちゃんと治す。治してから勉強した方が良いのです。塾も同じ。ムリして行かない。まだ、家で暗記物でもやっていた方が良い。
行き帰りどうしたって寒いし、さらに体調が悪くなることも考えられる。
こじらせると厄介ですから、気をつけてください。
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子どもたちの先は長い。中学受験が終わったからといって、勉強が終わるわけではないし、まだまだ受験もあります。
したがって入った後、どうなるか、ということを考えるのが大事です。併願校選びで考えないといけないのは、ここ。
当然、併願校や安全校は第一志望に比べて偏差値的には楽になっていないといけないが、その学校に行く可能性があるのだから、当然入った後、どうなるかをしっかり確認しておく必要があります。
進学後、学習指導はどうなっていくのか。部活はどのくらいあるのか。受験指導はどうなっているのか。そういうことをひとつひとつ確認した上で、子どもたちがそこでの生活に期待を持てるようにしていかないといけない。
第一志望はすでに魅力があることはわかっているし、今のところ子どもの目がそちらに向くのは当たり前の話。だから，親がしっかり確認しておく必要があるのです。
先先、この学校に入れて良かったと思えるように、しっかり準備を進めてください。
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11月21日の問題
基本的に、まだ小学生ですから、「できない」という気持ちにさせてはいけないのです。今は確かにできないかもしれないが、先にできるようになればいい、と思ってもらわないといけない。
まだ子どもたちの勉強は続くわけだし、人生も長い。小学生の成績がどうのこうの、なんてことはあまり大したことではない、のですが、しかし、「できない」とか「僕は頭が悪い」とか、そういう劣等感はなかなかぬぐい去ることができない。
いろいろ励ましてはいるものの、基本的に「できないから」と言って逃げた方が楽な部分はあるのです。「できないんだから、仕方がない」「できないんだから勉強してもできない」。当然そうではないのだけれど、そう思ってしまっている子は少なくない。
これもやはり組み分けテストの弊害だと思うのです。カリキュラムテストは問題ないのです。ただ、それがクラス昇降に関わり、成績で席が決まる、ということになれば、当然子どもたちには相当なストレスがかかる。
小学生だからそういう負担を本来かけるべきではないのです。なぜなら、そのストレスに対応する力をまだ持ち合わせていないから。
だから「どうで、できないし」になってしまうのです。うまくいかないな、と思ったら早くその環境から脱することが大事。小学生に「できない」と思わせてはいけません。
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