集合塾ではクラス分けが行われます。

そのクラスに合わせて教材が変わるのか、といえば多くの塾では変わらない。

算数のテキストについていえば、基本問題から始まって練習レベル、応用レベル、難問レベル全部載っているテキストが全員に配られることが多いでしょう。

で、クラスによって基本、練習で終わるところもあれば、応用から始まる、というところもある。問題はやらない問題です。

上のクラスの子が基本をやることはまずないが、組み分けテストには応用レベルぐらいまでは出る。そうなると、下のクラスの子はそこまでいかないといけないわけですが、なかなか難しい。

で、「クラスによってテキストを変えるべきか」というのがひとつ問題になる。負担感が大きすぎる、という考え方があるからです。

しかし、結局全員に同じものを出す、ということが続いています。これが公平、不公平という議論。集合塾になると、つねにこの公平、不公平がつきまとう。

が、個別指導は関係ない。その子に必要なものをシンプルに切り出せばよいだけなのです。WEBワークスにはいろいろな種類の問題が入っていますが、そこから切り出すから、やり切れないことは見えないようになっている。

でも、必要になればやれるようにもなるのです。

公平、不公平にとらわれて、本当に必要なことに絞り切れていないと、効率的な勉強にならないので、まずは今必要なことは何かをしっかり考えて進めてください。

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例えば歴史の知識レベルというのは
１）中学受験　２）高校受験　３）大学受験
とそれぞれあって、細かさも当然違います。

だから、覚えることも当然違うし、中学受験ではできなくてよいということはたくさんあります。

また同じ中学受験であっても、まあ、それはいらないか、というものはたくさんある。

学校によって、採りたい子どもたちの層というのはある程度決まってきているので、それに合わせて入試問題は作られる。

例えば大学付属校は基本的に大学入試を受けません。自分の大学に推薦すれば済むことですから、したがって理科の難しい計算問題は基本的に出さない。

しかし、医学部受験を考えるような子どもたちを集めたければ、それなりにちゃんとできてもらいたいから、やはり理科の計算問題はしっかり出すのです。

ということが、問題にはちゃんと書いてある。

だから、そこを読まずに勉強を組み立てることは基本的に無駄が多くなるのです。

この夏、まずはしっかり志望校に求められていることをつかんで、対策してください。