試験中、気持ちはどうしても難しい問題をなんとかしようという方に向きます。

したがって前半の問題とか、一行問題は急いでやって、みたいなことになる。しかし、結果としては最初の方をずいぶん間違えてしまって、点数としてまとまらない、ということがあるものです。

気持ちはわかるが、実際の入試で差がつくのは実は難しい問題ではありません。

みんなができそうな問題を確実に点数にする、ということです。難しい問題はできる生徒が少ないので、できなくても差をつけられることが少ないが、しかし、みんなができそうな問題を失点すると差を確実につけられてしまう。

これは入試ではあまり良い状況にはなりません。

最初のやさしそうな問題こそ、本当に気を付ける。

ていねいに、ていねいにと、自分に言い聞かせながら、最大限の注意を払って解いていってください。

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組み分け試験があると、そのカリキュラムを全部やらないと試験対策にはならないところがあります。

だからとにかく進もうとする。本当はよく分かっていないのだけれど、もう次に行く。ここが、成績向上を阻害している要因のひとつです。

本当ならそこをしっかりわかってから、次に行かないといけないのだが、カリキュラムが決まっているから、先に進む。結果として、わからないことにわからないことが積み重なり、どこで躓いたかもわからなくなる。

そのくせ、カリキュラムの後半は膨大に復習の時間がとられている。ここがおかしい。

それならもっとゆっくり進んだ方が良い、と思うのです。あせる必要はない。

どうせ最後の方で調整ができるのだから、もう少しじっくり構えればいいのです。

ところがすぐクラス落ち、という言葉が頭をよぎる。

こういうところであせらず、まずはじっくりわからないところに取り組みましょう。

急いては事をし損じる、というではありませんか。

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残り100日というレンジに入ってくると、子どもたちの意識はやはり違います。

これまでそんなに、やる気を感じられなかった子も、それなりに目の色が変わってくる。だから。これまでと同じようなのびではなくなるのです。

同じ問題をやっていても、面倒だ、やりたくないという気持ちでやるのと、なんとか解いてできるようにしたいたと思うのでは、当然結果が違います。

だから、まだまだこれから伸びる。

その伸びしろに大いに期待しましょう。

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