■　そろそろ知識の暗記を始めている子どもたちも少なくないでしょう。しかし、暗記とは「忘れる」こととの戦いでもあります。普通、覚える側から忘れるのが普通。せっかく覚えたと思ったのに、もう出てこない。

■　だから問題は思い出すキーを作っておくことだ、とは良く言われます。しかし、そのキーも忘れてしまうことが多いわけで、なかなか難しい。

■　で、最も大事なことは、とにかく繰り返す、ということに尽きるのです。暗記のテキストを1冊決めたら、もうそれを何回も繰り返す。試験が終わるまで、ずっとです。これでOKということはない。

■　ずっと繰り返していれば、その間に何となくページの姿とか、経験がまたキーになってくる。あのとき、ジュースをこぼした、とか。そのしみが84ページについていて･･･。などなど。

■　地道に繰り返すことで問題は解決します。だから、「覚えられない」と嘆く前に、もう一度やる、ということが大事です。

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2015年豊島岡中学の問題です。

数字の1と2と3だけを使って、３ケタまでの整数を作り、小さい方から順に

1,2,3,11,12,13,21,22,23,31,32,33,111,･･･,333

のように333まで並べました。このとき、次の各問いに答えなさい。

（１）並んでいる整数は全部で何個ですか。

（２）並んでいるすべての整数の和はいくつですか。

【解説と解答】
（１）
０を使わないので、各位の数が３通りになります。
したがって1ケタは３通り　２ケタは３×３＝９通り　３ケタは３×３×３＝27通りになるので、合計３＋９＋27＝39個になります。
（答え）39個

（２）
１ケタは1＋2＋3＝6
２ケタは６×３＋60×３＝198
３ケタは27÷３＝9より６×９＋60×９＋600×９＝54＋540＋5400＝5994
6＋198＋5994＝6198
（答え）6198

「映像教材、これでわかる数の問題」（田中貴）

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国語の力を考えてみると
１　読む力
２　問いの答えを考える力
３　答えを書く力
の３つが考えられます。

まずは読解だから文章が何を言いたいのか、読み取れないといけない。文意を把握する、言葉の意味を知っている、筆者の主題を捉える、という課題に取り組まなければなりません。

で、じゃあ、文章の意味がわかっても、次に問いに答えられないといけない。

問いのパターンはいくつかあり、文中から該当することばや表現を探す力、文中の内容から選択肢を見分ける力などが必要でしょう。

そして3番目は記述式で答える場合。意味の通る日本語で解答を書けなければいけない。せっかく答えを思いついたとしても、ちゃんと意味が通る文章でなければ伝わらない。伝える力、も必要なのです。

だから、この３つの力を同時に鍛える必要があるわけです。

そのためには、読んで、考えて、答えを最後まで書く、という練習が不可欠であって、空欄を作ってはいけない。

知らない漢字や文学史はしかたがないが、そうでない読解の答えはとにかく最後まで答えを書き切る。

答えを書き切るということは、この３つの力を鍛える練習を最後までやりきったのだから、それなりに力をつけることにプラスになっているわけです。

子どもたちが良く記述の問題を空欄にしてしまうことがありますが、あれはだから全く訓練にはなっていない、ということなのです。

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