5年生も6年生も毎週の単元やカリキュラムはなかなか難しくなってきました。
5年生は割合が出ているし、6年生は比と速さや比と図形など複合問題の学習が進んでいます。特に複合問題は、実際に比の使い方や旅人算がわかっていないと、なかなか進まないでしょう。かといって、復習をしようにも時間が不足してしまう。だからまた中途半端な理解にとどまってしまうのです。
やはりここは、どちらかにしぼった方がいい。つまり本当に全部わかることができないのなら、基本だけでもしっかり学ぶようにするということです。
どの塾でも基本問題があるでしょうから、そのレベルまではしっかりやりあげるということにしてみてください。基本ができれば、あとは応用の枝葉は第一志望の入試傾向で伸ばしていく方法があります。やることをしぼらないと、なかなか結果が出てきません。むしろ結果を出すことによって、子どもたちに意欲や自信を与えていく必要があります。
例えば基本問題まではできるという確固たる自信は、今後、応用力を伸ばしていくには非常に大きな力になるでしょう。今の時期は基本に徹する、そういう学習プログラムと目標を立ててみてください。
今日は横浜関内の湘南ゼミナールにて、中学入試講演会をさせていただきました。多くのみなさまにご参加いただきありがとうございました。また、次の講演会の準備をしてホームページ等でお知らせをしていきたいと思いますので、ぜひご参加ください。
本日のテーマは志望校の選び方です。
先週、入学式を迎えた学校が多かったようです。
何人かが制服を見せにきてくれ、まあ、制服に着られている子も多く、（大きくなるのが前提ですから、まあ少し大き目を買うというのが当たり前のことなのですが。）つい微笑んでしまいました。
さて、新学期。
新しい子供たちも迎えました。この時期、大事なことは学校のペースも変わるので、もう一度学習のペースを確認することです。
1週間の学習にようやく慣れてきたと思ったら、クラブ活動が始まったり、学校のイベントに借り出されたりということが多くなってきて、ペースが乱れてくるでしょう。ですから、もう一度見直しながら、優先順位を確認していくことです。時間的にできないということが出てくるので、それを上手にコントロールすることが大事です。
優先順位で迷ったら、ぜひ塾の先生と相談してください。私も今月は面接月間です。