■5年生のカリキュラムがだんだん難しくなってきました。算数では比や速さなど入試に良く出題される分野の学習が始まっています。しかし、なかなか理解できない場合も多いのではないでしょうか。

■最近の入試カリキュラムは以前に比べて一段と早くなっています。比は以前は新６年生になってから学習していましたし、ここまでペースが速くはありませんでした。その結果として、ついていけないというお子さんが５年生の秋ごろから増えてくるのです。

■大事なことは、ここであわててはいけないということです。ボリュームもかなり多く、しかも難しいわけですから、すぐに理解することはそう簡単ではありません。しかし「できない」「ついていけない」というあせりから保護者の方が子どもたちにはっぱをかけるあまり、自信がなくなったり、勉強が嫌いになったりするのがこの時期なのです。

■対応を間違えてしまうと、取り返しがつかなくなります。子どもには一人一人成長のペースがあります。早くわかる子もいれば、じっくりわかる子もいます。しかし、勉強していけば、少しずつでも前に進むのです。子どもは決して同じところにはいません。そしてもうひとつ覚えておいていただきたいのは、ひとつ理解すれば今まで理解できなかったことが飛躍的に理解できるようになるということです。最初、苦労していたことが、いろいろなことをきっかけに「わかる」ということになるのです。それまでの間、あせってはいけません。できることを確実に積み重ねればいいのです。

■応用問題までたどり着かなければ、今はやらなくていいと考えてください。「できない」ことに目を向けるより、「できること」を大事にしてください。例えば基本問題だけしかできなくても、それが確実に、ていねいにできれば６年生の後半で得点力は確実についていくものです。保護者の方があせってしまい、子どものやる気を失わせるのが一番いけないことですから注意が必要です。

（田中　貴）

（2005年10月17日）

当然のことながら、受験する学校が全員違いますから、
対策も当然変えます。今は、同じ時間帯を共有しながら
全員やることがばらばら。

過去問を解いたり、その中でできなかった分野を集中して
学習したり、それぞれのプログラムがあります。

最近は、子供たち自身がその計画を立てて、私のところに
持ってきて、話し合いながら戦略を考え、その日の勉強を
組み立てていくようになりました。

もう一段上の意識になってきたことは確かなようです。

最近、塾でやらされ過ぎて、無気力になってしまった子のSOSが
続きました。

本人はまじめに、なんとかついていこうとするのだけれど、
塾からの宿題も終わらない。
親は、何とか塾についていかせようとして、隣について勉強したり、
怒ったり、なだめたり。

親も子もクタクタになって、「何をやっているんだろうか？」
とふと疑問に思い、サイトにメールをいただくのです。

まず、
山の登り方はいくつでもあるということ
を思い出してください。塾は山ほどあるのです。たくさんの合格者を出している
塾は、言葉は悪いがたくさん落としてもいるものです。
この塾でなければならないなどということはありません。

子どもに合う塾、合わない塾があります。

また
これだけやれば合格するという勉強量はありません。

ある子が100やって合格したとしても、他の子は50でも合格するかもしれない、
あるいは120やっても合格しないかもしれないのです。

その子にはその子のできる量があります。
その量の中で能力が発達する訓練や練習をすればいいのであって、これでもか
これでもか、とできない問題を繰り返させられれば無気力になったり、
自信をなくしたりするものです。

そんなときは、さっさと登り方を変えることです。

子どもに精神的なダメージを与えてまで合格させる価値のある中学はどこ
にもありません。

そこを親がわかっていないと、子どもたちを守ってあげることはできません。