例えばクラスで良くしゃべる子がいます。
かと思うと、まったく黙っている子がいます。

宿題の解き方がいい加減な子がいる一方で
ていねいに解いている子がいます。

大人から見れば、勉強にプラスになる方が良いと思うかも
しれません。

しかし、良くしゃべる子は、明るいし、持っていき方によっては
非常に前向きな子になります。

黙々と勉強している子は、突然、自信がなくなることがあるもの
です。

だから、今の子供たちをそのまま受け入れて、何事もプラスに考えて
いくことが大事です。

先日、こんなに勉強させているのに、本当に覚えないというメールが
きました。でも、子供は同じところにはいません。

自ら覚えなきゃと思うようになってくれれば、また事態は変わるもの。

今は、もう少し楽しく勉強する方から考えてあげた方がいいのではないか
と思うのです。結果をあせっているのは、大人の方で、子供ではないの
ですから、時間がかかるに決まっています。

でも、子供たちはカードゲームの暗号でも、ゲームの抜け道でも、しっかり
覚えているはずです。

覚えようと思えば、覚えられる。

だから楽しく勉強ができるのなら、覚えられるかもしれません。

子供の性格は十人十色。うまく引き出してあげれば、もっとできるように
なるのではないかと思うのです。

もちろん、私とてそう、うまくいっているわけではないのですが。

■みなさんの手帳に得意、不得意の範囲って書いてありますか？模擬試験やカリキュラム試験の点数を手帳に書いてみてください。そして例えば算数は横軸にテーマをつけてみると面白いグラフができます。

■速さでは偏差値が低いが、平面図形は偏差値が高いなど、半年分ぐらいのデータを調べてみると傾向がはっきりします。国語も物語文は強いが、論説文はだめだとか。理科でも電気はだめで、水溶液は得意とか。自分の傾向を過去の試験のデータから調べてみてください。実は、あまりそういうことを意識していない人が多いのです。

■それがはっきりしたら、次は対策です。自分が解決しなければならない課題がいくつもあると思いますが、その中から重要だと思うものを３つないし５つ選びましょう。そしてそれを解決するための方法をそれぞれのテーマで１つか２つ考えるのです。例えば速さの問題が不得意なので、この問題集の速さの問題だけをやってみよう、とか。歴史がしっかり覚えられていないので、もう一度5年生のテキストを復習しようとか。

■残された時間は決して多くはありません。ですから上手に時間を使って対策をしなければならないのです。もしうまくできないようなら、お父さんやお母さんに手伝ってもらうといいでしょう。そうやって自分の得意な分野、不得意な分野を知って対策を立ててください。

■その内容が決まったら毎日のスケジュールに加えていきましょう。もうすでに毎日の学習の計画は立てていると思いますが、今日は何時から何時まで何をするということは明確に決めて勉強してください。ついでに言えば、ごほうびも決めるといいと思います。例えばここまでやったら、アイスクリームを食べようとか。ここまで終えたらマンガを読もうとか。

■私も時々授業でやります。ここまで授業の10分前に終わったらみんなでトランプしようとか。結構、みんな必死になってがんばりますよ。だからその後のトランプもとても楽しい時間になります。手帳で上手に時間を使いながら、楽しみも加えて良い準備をしてください。

（平成17年10月19日）

滞在型が始まって、冷蔵庫におやつがはいりました。

塾の子どもたちも、途中で
「おやつはあ？」
と聞くように。

これは結構、勉強にも役立っていて
「これが終わったらおやつだなあ」
というと、子どもたちの目の色が変わるのです。

小さい教室ならではの話ですが。