「2025年受験に向けて」カテゴリーアーカイブ

入試に出やすい町？

日本地理では、近年総合問題で、どの地方に限るということではなく、いろいろな地方や産業の問題を出すことが多いのですが、1つの都市にこだわる問題が出ることもあります。

その中で、私が一番良く出ていると思うのは、萩市です。

しかも地図とセットで出る問題が多いのです。

萩の地図はグーグルマップなどで、一度見ておくと良いかもしれません。

世界遺産の町でもあり、また、明治時代の偉勲を多く輩出した町でもあり、そして火山の町でもある。

世界遺産になったのには、萩の中心部に大きな湿地帯があり、そこに明治以降に必要な都市機能が集中して建設されたため、いわゆる武家屋敷が残ったのもひとつの理由だそうですが、したがって、この湿地帯の後には、いろいろな地図記号！が並んでいるので、地図の問題にもなりやすいのでしょう。

入試問題を研究していると、この都市は良く出るなあ、と思うことがありますが、萩市は注目の都市でもあります。

でも、来年の入試はやはり敦賀ですかね？

敦賀は，明治～昭和にかけて、ハバロフスクへ航路があり、東京からこの港である金ケ崎港まで鉄道が通っていました。東京～ベルリンまでの一枚切符が有名なところであり、北陸新幹線も延伸しましたから、ちょっと注目しておいても良いかもしれません。

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集合授業は数を入れることにこだわり、個別は個人を入れることにこだわる

私も、長いこと集合授業をやっていて、その後、個別をやり始めたので、その両方の意識の違い、というのは感じます。

集合授業というのは、やはり人数を入れる、ということにこだわる。学校別をやっていても、昨年何人入ったから、今年は何人、みたいな感覚がどうしても出てくるのです。

一方、個別指導は、人数は元々いないので、頭からなくなる。

で、単純にこの子を入れるにはどうするか？しか考えなくなる。

まあ、当たり前といえば当たり前の話ですが。

だから、家庭としては、今の我が子にとって、何が大事なのかを考えておいた方が良いでしょう。

長年、日本の受験産業というのは、競争を生徒に強いてきたところがあって、何でもかんでも競争させる、みたいなところがあります。

しかし、本質的にそれが正しい方向なのかと言えば、実はそうではない。

本人に合格できる力がつくかどうか、が大事なので、他の子のことはどうでもいいのです。その塾で何番になろうと、合格しなければ、受験としてはやはり失敗になるわけで、だからこそ、良く我が子の状況を見ていないといけない、と思います。

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個別指導や家庭教師は、絶対に必要なの？

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オンラインは集合授業より個別が向く

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1種類の試験ですべての学校の合格可能性を判定するのは、妥当か？

以前、大手塾のシステム開発のお手伝いをしたときのこと。

やはり1種類の試験で、すべての学校の合格可能性を判定する、という仕組みでした。で、中学受験は、各中学の独自入試だから、いろいろな出題傾向がある。

なので、まあ、その特徴的な部分は、問題のパターンとして、作問時に折り込んでもらい、ある程度重み付けをかけて、合否可能性の判定を行う仕組みにしました。

で、作った当時から、思っていたことですが、これはやはりムリがあるのです。

だって、1種類の試験で全部を判定するわけですから。

確かに要素分配をして、重み付けも変えているが、しかし、その学校の試験ではないので、同じ試験とはとてもじゃないが言えない。

ただ、唯一救いがあるのは、これが統計的に判断できる、ということです。

つまり1番から成績順に並べて、正規分布の表から偏差値をあてはめ、かつ追跡調査をやって、このラインの子どもたちがどの位志望校に合格し、どのくらいこぼれているのか、を考えると、まあ、それなりにこの辺ぐらいなら、合格しそうじゃない？みたいなラインが出てくるわけです。

それを80％と言ったり、なんちゃらラインと言ったりしているのですが、やっていることはみんなそう違いはない。

で、これは当たるのか？

当たるともいえるし、当たらないとも言える。

なぜなら、違う傾向の試験で、集団も全く違うところの合否ラインを正確に算定することはできないでしょう。唯一、統計的に、こんな感じ、ぐらいまでしか出せません。

だから、この数字を「持ち偏差値」と称して、いろいろな選択に使うのは危険です。ずっと危険だとお話していますが、まあ、しかし、他の数値がないから、これぐらいしか頼れない、と言われれば、それまでなのですが。

でも絶対では全然ない。

学校別模擬試験の合格可能性はどうですか？と聞かれることがあるのですが、これは、出題傾向を塾が研究して、問題用紙までそっくりにつくるから、傾向としては問題がないのですが、なにせ集団が小さすぎる。

その学校を受ける生徒の過半数でも受験してくれれば、何とかなるのでしょうが、それでも半分がどういう集団かわからないので、何ともいえないところはあるのです。

ということで、ぜひそのくらいのものだ、と思ってください。少なくとも絶対視するのは、やめていただいて、まあ、参考程度に、と考えていただいた方が良いと思います。

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どの塾も、そう教えていることに変わりはない

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