■　結局のところ、子どもたちはお父さん、お母さんの動向に非常に影響されます。

■　例えば模擬試験の成績が悪かった、ということになって親ががっかりしたりすると、「まずいなあ」とまず思う。

■　そこでやはり何とかしないと、と思う子もいるにはいるのですが、実はそれは少数派かもしれません。多数派と思える子どもたちは親といっしょに「がっかりしてしまう」ことが多いのです。
「やっぱりだめかな」
そこで何とか切り替えして、自分で何とかした経験は子どもたちにはまだない。したがって、親とおなじような対応をすることに慣れている、といってもいいかもしれません。

■　だから、動揺を顔に出してはいけない。あるいは何か手を打たないと、と思っても、それがあわてて手を打っているんだ、という風に子どもに悟られてはいけないのです。あわてて手を打っている、ということになれば、子どもたちもあわてて手を打とうとします。

■やはり、こういうときは、デンと構えてしまうのが一番。
「大丈夫、君ならできる」
ぐらいの顔をしていると、「そうか、僕はできるんだ」という対応に変わってきます。

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合格点を取る戦略（４）

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9月28日の問題

お知らせ
慶應進学特別では以下の日程で慶應各校の入試対策説明会を行います。
学校別になっておりますので、期日をお間違えにならないようにご注意ください。
10月14日（土）
慶應湘南藤沢中等部入試対策説明会
10月28日（土）
慶應普通部・中等部入試対策説明会

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たくさんの問題を解くようになると、やはり一問一問のねばりはなくなってくるところがある。

「あ、これムリ」とか「難しいからできない」みたいな言葉を耳にするようになったら、要注意です。つまり、それは問題が与えられすぎている、ということ。

ある程度の時間で終わると思っているのであれば、一問一問はもっと考えられる。

いろいろ試してみて、あるいは多少なりとも書き出してみて、などという方法で解けることもあるかもしれない。

で、そこからやはり解決の糸口を見出せるものなのです。

しかし、簡単にあきらめてしまうと、その力がつかない。つかないから、たくさんの問題を解いても、できる問題しかできない、というようなことになる。

つまり成長がなくなるのです。

与えすぎない代わりに、一問一問はもっとしつこく考える。

それでできるようになっていけば、実はそんなに数は必要ではないのです。

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中学受験、効率の良い勉強とは

5年生の教室から
動画授業の長所と短所

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フリーダムの教室で、子どもにこんな話をしました。

「テキストの問題を解き、それを入力すれば、すぐにその問題の答えと解説が出てくる。君たちが問題集の解説ページを開くよりも簡単だ。かつ君たちが何を答えたか、サーバーがちゃんと覚えてくれてる。だから、後からドジ問題を押せば、自分のできなかった問題だけをやり直すことができる。そんなことは自分でできるでしょ？」

と言ってみると、みんなキーボードで数字を打ち込むくらい、簡単だ、ということになりました。

登録すべき問題の答えはすべてシステムの画面に表示されます。テキストには例題の答えしか載っていない。したがって練習すると当然、答え合わせをするから必然データを登録することになります。

これは多少手間であることには違いないが、しかし、子どもたちにできないことではない。そして、子どもたちが自分でやれば、その場で結果がわかるわけだから、理解も進みやすい。

そしてなにより、これで自分で勉強するリズムを作って欲しいと思っているのです。しかもやったことはサーバーがすべて覚えてくれているので、後から親や我々指導する人間が見ても、進行状況がわかる。

勉強したの？と聞かずとも、どのくらい問題をやったか画面を見ればすぐに教えてくれます。小言を言うよりも、タイムラインを見て「あら、結構できているじゃない」とか「がんばったじゃない」と言ってあげた方がよほど良いわけで、褒められればまたやる気になる。

自分でやる勉強が一番効果が高いのです。

システムを使うのは効率的にする一方で、自分で勉強する力を引き出すことができるからです。

フリーダム進学教室

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