なかなか志望校が決まらない、というお話を聞きます。
まあ、2学期の10月、11月の成績を見て、受ける学校を本格的に考える、というビジョンもたまに耳にしますが、それは併願校も話。
志望校は別にして、合格可能性の高い併願校（安全校）を選ぶのは、確かに11月、12月ぐらいの成績を見て、決めても良いかも知れませんが、第一志望、第二志望はそんな悠長なことではいけない。
というのも、各校に学校別の出題傾向があるわけだから、それを意識した勉強をしないといけないのです。
それに志望校が決まらないまま、勉強を続けてもなかなか成績は上がらない。
逆に志望校を決めて、本人がどうしてもそこに入りたい、と思うようになると、やはり勉強の量も質もかなり変わってきます。
ですから、志望校を決めて、成績を上げる、という姿勢で6年生の勉強を進めてください。
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一般的に、6年生の学校別対策が始まるのは、早くて夏休みから。遅くとも9月にはスタートするところが多いですが、しかし、過去問の勉強は、ほぼ個人に委ねられます。
塾で、全員がやることはほぼない。塾は、それぞれの学校の出題傾向に合わせた問題をやる、ということになっているが、基本的に首都圏は2月1日校に限られるし、あまりバリエーションが多くありません。
確かに、集合塾で子どもたちの受験校すべてに対応することは不可能でしょう。
だからこそ、個人的に戦略を立ててやっていかないといけないのです。
ここが割と見過ごされがちな点。
塾によって「過去問をやっていいというまでやるな」というところもありますが、そうなると過去問はただ力試しに使われるだけで、1問1問をじっくり研究する余裕はなくなります。
本来過去問は、まずすべての問題を時間を計らずにやって、どんな傾向なのか、何を求められているのか、理解する。
その上で2回目に、今度は時間を計ってみて、どの問題を取らなければいけないのか、理解する。
できれば3回目に、満点にする、という作業まであれば完璧ですが、少なくとも2回はやらないといけないものなのです。
だから、今の子どもたちは、いろいろ対応しているようで、志望校への対応が今ひとつになる。この辺が、学校の先生方の「あまりできるようになっていない」評価に繋がっている点でもあろうかと思います。
なので、4月から個人的に学校別の対策をスタートさせましょう。
まずは、しっかり過去問を勉強することです。時間は計らずに、1問1問解けるまでがんばってみる。さすがに、でもムリ、というところもあるでしょうが、その場合は解答、解説を読んで納得すれば良いでしょう。
今年の過去問は今月から発売されますが、学校によって時期が異なるので、フリマなどで、昨年の過去問を手に入れてしまうのもひとつの方法でしょう。
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中学受験塾に入ると、毎月の組み分けで、何か気ぜわしく、ずっと競争させられている感がゆがめないでしょう。
本当は、行きたい学校をしっかり考えて、その学校に絞った勉強をしたい、と思っているご家庭もあると思いますが、現実は偏差値輪切りのクラス編成で、どこを狙うかは別に問われず、ただ、同じように競争させられているのではないでしょうか？
実際、そんなことは必要ないのです。
行きたい学校がしっかり見つかれば、むしろそこに集中していった方が、結果的に無駄な時間を過ごさなくて済む。
塾のカリキュラムは、全ての学校に対応する、という大義名分のもと、みなに同じことをさせているわけですが、それはある意味、ムダな準備になることも多いものです。
さらに、その競争で疲弊してしまい、やる気や自信を失ってしまう子どもたちが結構多いのも事実。
過去、こんなに中学受験撤退というキーワードを聞かされたことはありません。
なので、ウチはウチのやり方で、志望校を狙う方法を考えてあげてください。
よほど充実した受験準備ができるでしょう。
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