月別アーカイブ: 2020年8月

スクールカラーを調べる

附属校でも、いろいろスクールカラーが違います。

大学にそのまま直結するのだから、細かい指導はしないが、一応、進級のハードルだけ作っておく放任型もあれば、大学推薦試験に向けてちゃんと管理して勉強させる学校もある。

逆に進学校でも、まったく管理をせずに本人と家庭に任せてしまう学校もあります。

こればかりはその学校の考え方や指導方針ですから、それが子どもに合うかどうかをまず考えておかないといけない。

ところが今年はコロナ禍で、学校説明会がほぼオンラインになってしまう可能性が高くなりました。その分、今一つスクールカラーが実感しにくいところがあるかもしれません。

本来であれば、文化祭などの公開イベントに行って、その学校の雰囲気を体感するのも大きなポイントの一つなのですが、今年はまず一般公開が期待できない。だから、やはり卒業生や在校生の保護者の方から話を聞かないといけないのです。

学校選択で最も大事なのはこのスクールカラーです。たとえ合格してもその学校に合わないと楽しくない。逆にスクールカラーに合っていれば、毎日楽しく勉強が進むでしょうから、学校に行くのも楽しくなる。

ここはしっかりつかんでおくことが大事です。

偏差値だけで学校は決められない。中身をしっかりチェックしておきましょう。

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出題傾向が変わらない理由

多くの学校で問題の難度が多少やさしくなることはあるものの、出題傾向はまず変わりません。

なぜでしょうか？

それぞれの学校は、欲しい人材の要件を持っている。例えば算数でやり方を必ず書かせるようにするのは、ただ答えが合っているだけでなく、どう解いたのか、その論理をしっかり組み立てられることを求めています。

社会の問題ではただ知識を答える、というのではなく、資料や解説文を読みこなして、自分なりの考えをまとめさせる。これもまた考える道筋を明確にして、かつそれをしっかり説明できる力を求めている。

国語、理科もそれぞれの学校が何を求めているか、問題が教えてくれているわけで、それに応えることが一番の学校別対策と言えます。だから、余分なことをやらず、それに邁進することが一番効率が良い。

何が出るのか、をじっくり研究して学校別対策を考えていきましょう。

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人体に関する問題

2020年　豊島岡の問題です。

以下の問いに答えなさい。

次の図1と図2はビトの体の横断面を模式的に示したものです。

　図1と図2の①～⑧は次の「臓器や管」のどれかであることがわかっています。番号が違えば異なる「臓器や管」です。
「臓器や管」
　〔じん臓　かん臓　食道　肺　心臓　胃　すい臓　大静脈〕

（1）図1・図2は，下のX・Y・Zのうちどの横断面ですか。それぞれ1つずつ選び，記号で答えなさい。

（2）図1と図2の背側は，A側かB側のどちらですか。

（3）②，⑧に適するものを前ページの「臓器や管」の中からそれぞれ1つずつ選びなさい。
（4）③～⑦のはたらきを説明する文とこして正しいものをそれぞれ1つずつ選び，あ～きの記号で答えなさい。
あ．表面積を大きくして栄養分の吸収を高めている。
い．酸性の消化液を分泌して，主にタンパク質を消化する。
う．脂肪の消化にかかわる消化液をつくる。
え．強い筋肉でできており全身に血液を送り出す。
お．血液中から二酸化炭素以外の老廃物をこしとる。
か．体内の二酸化炭素と外界の酸素を交換する。
き．じん臓でつくられた尿をためる。

【解説と解答】
①　食道 ②　大静脈 ③　心臓 ④　肺 ⑤　かん臓 ⑥　じん臓 ⑦　胃 ⑧　すい臓
です。
（1）図１で心臓があるのでX、図２は胃があるのでY。
（答え）図１ X 　図２ Y
（2）図１で背骨がA側にあります。
（答え）A
（3）②は大静脈　⑧はすい臓
（答え）② 大静脈　⑧ すい臓
（4）③は心臓→え　④は肺→か　⑤はかん臓→う　⑥はじん臓→お　⑦は胃→い
（答え）③ え④ か⑤ う⑥ お⑦ い

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