関西の入試問題を少しずつ見ているのですが、しかし、なかなか難しい問題も多く、こういう問題が良く出来るなあと感心してしまいます。

入試というのは相対的なものなので、うまくできたと思っても、みんなができれば厳しいし、逆に全然できない、と思ってもみんなができなければ合格することもある。

が、この数年間で相当に考える力、書く力、いろいろな力が伸びているのです。入試だからどうしても合否に目が向きがちですが、しかし、本当に12歳としてはあっぱれな力がついている。

まあ、入試が終われば研ぎ澄まされたものは少し鈍くなってきますが、しかし、それでもいろいろなことが出来るようになっている。

だからこれからさらにその力を伸ばしいていけばいいのです。合否とは別に、これからせっかくついたこの知力をさらにどう伸ばすか、入試が終わったらまた、じっくり考えてみると良いでしょう。
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■　入試での注意点はいろいろあるとは思うのですが、結局のところ、問題をよく読む、ということに尽きるのです。

■　例えば国語の読解問題は、文中に答えが書いてある。問題はそれを読み取れるかどうか、だからやはり問題文をよく読むことで解決する。

■　またミスは大方問題の読み違いから起こる。

■　本当に読んだのか？と思えるほど読み飛ばしているときがある。下線を引く、答えが出たと思ったらもう一度問題を見る、などルーティンを決めてなんとか確認をするしかありません。

■　まあ、そういうこともこれまで模擬試験などで練習してきたわけで、そんなことは当然子どもたちだってわかっています。

■でも、やはりもう一度注意しておきましょう。問題をよく読むことで解決することは多いのですから。

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2016年灘中学の問題です。

次の（　　）にあてはまる数を答えなさい。

Ａ君とB君が円形のジョギングコースを同じ向きに走りました。A君とB君は地点Pを同時にスタートし、その9分後にＡ君はちょうど６周、Ｂ君はちょうど4周して同時に地点Ｐを通過しました。この間，A君は毎分200 mの速さで走りました。B君は，初めの30秒間は毎分200 mの速さで走りました。その後，B君は，A君に追いつかれるごとに，追いつかれてから30秒間だけは毎分200mの速さで走りましたが，それ以外の時間は一定の速さで走りました。その 定の速さは，最も速くて毎分（　　　）m，最も遅くて毎分（　　　）mです。

【解説と解答】
9分間にA君は6周し、その時の速さは分速200ｍなので200×9÷6＝300ｍが1周です。
A君は9分後に6周するので、その間B君は4周ですから、2周抜かしていることになります。
B君は抜かされると30秒間分速200ｍで走りますが、ちょうど2回目に抜かれたところでP点につけば、最初を含めて分速200ｍで走る30秒間は2回ですみます。･･･（１）
逆に最後に分速200ｍで30秒間走れば、200mで走る時間が一番長くなり、90秒になります。･･･（２）
（１）のとき、B君が200m以外の速さで走る時間は8分ですから、300×2÷8＝75ｍの差を毎分つけられているので、200-75＝125ｍ
（２）のとき、B君が200m以外の速さで走る時間7分30秒ですから、300×2÷7.5＝80ｍの差を毎分つけられるので、200-80＝120ｍ
したがって
（答え）最も速い場合･･･125ｍ、最も遅い場合･･･120ｍになります。

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