お父さん、お母さんの勉強の管理がこぎれいであると、子どもたちの成績は伸びます。

ただし、それがマニアックにならないように気をつけないといけない。

スプレッドシートを駆使し、今週やった問題の正誤表を作り、その問題の難易度やテーマから、まだわかっていないであろう問題の復習をする。

ここまでやるの？と思われるかもしれませんが、そういう方もいる。

さらに、月例テストや組み分けテストの傾向対策をする方もいますが、しかし、それは6年生のときの学校別対策にとっておいた方が良いと思います。まずだいたいくたびれるし、長続きしないことも多い。

こぎれい、という意味はシンプルということです。

つまり子どもたちがやることを理解し、確実にわからないところを埋められるか、ということ。

結果が出ないと、いくらPDCAサイクルを回しても、子どもや親が疲弊するだけです。

ちゃんと長続きする方法にするためには、シンプルにする。

WEBワークスでは、子どもたちの入力結果から正誤表はすでに自動集計されているから、できなかった問題をもう一度やり直す、で基本的には復習は終了します。

だから、あまり手間はかからないし、子どももこれがわかれば終わりだと思うから、ゴールに向かいやすい。

中学受験は先があることなので、管理はなるべくシンプルにしたいところです。

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子どもと一緒に勉強できる時間という意味では、多分中学受験が最後でしょう。

もちろんその後もチャンスはあるかもしれないが、圧倒的に減る可能性が高い。

中学に入ったら、やはり子どもは子どもの世界ができていくわけで、だから、中学受験は親が子どもと一緒に勉強できる最後のチャンスとも言えるのです。

だからせっかく中学受験をやるのであれば、これを子どもと一緒に勉強できるチャンスととらえて、親子で楽しい時間にする工夫が必要です。

塾の勉強を管理しなければいけない、というので、スプレッドシートを駆使して奮闘するお父さん、お母さんが多いでしょうが、でも上からお仕着せられるのであれば、それはうまくいかない。

子どもと一緒にコミュニケーションを取りながら、これどうする？、こうした方が良いかもね？　たくさん話をしながら進められれば、親子にとって貴重な時間になるはずです。

むしろ塾の競争社会とは一線を画して、親子で入試にチャレンジする、というスタイルでいけば、あまりムダなことをせずに中学受験をやりきれると思います。

そういうヒントをこれからも、中学受験を2年間でオンライン塾と模試だけで合格させるパパママ塾「田中貴社中」 で書いていこうと思います。

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小学生の勉強だから、親が管理しないとなかなかうまくいかない、はその通りです。

中学受験が一方で親の受験である、というのもその通りだと思うのです。

ただ、高校受験は違う。大学受験ももちろん違う。

これは子どもたちが自分でやる受験。もちろん塾や先生といろいろ話をして進めていくだろうが、自分が考えて行く受験でしょう。

しかし、小学生はそうならない。

だから、親が手を出したくない、と思ったら、中学受験はしないことを勧めます。

うまくいかない、から。

もちろん後半、手を出さなくても自分で勉強する子どもたちはたくさんいます。しかし、それまでになるのに、ほったらかして大丈夫、ということにはなかなかなりにくいのです。

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