学校のイベントや説明会などが、そろそろ始まってきました。
ただ、まだコロナの影響は色濃く、予約制のところが多いので、予約が取れないということは多いかもしれません。
学校としてもなるべく多くのみなさんに来ていただきたいと思っているのですが、やはりキャパは限られるところがあるので、辛抱強く機会をうかがってください。
ホームページをチェックする間隔も、なるべく短い方が良いでしょう。
東京南部、神奈川の女子校のイベント「shishokukai(私触会)」（試食会と思われているかもしれませんが、正式にはこうです。）のご案内をいただいたので掲載します。
ただ、こちらも予約、入れ替え制だそうです。
受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事
組み分けに過度に適応しない方が良い
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自塾の模擬試験を受ける受験生が多いかと思いますが、それだとある集団のデータにすぎなくなってしまうところがある。
なので、いろいろな模擬試験を受けるのが良いと思っています。もちろん、それぞれの模擬試験で特徴があるわけですが、しかし、データを見てみるとそう一定には出ない。
で、ひとつひとつの試験をていねいに復習していくと、その先で何をやらなければいけないかがしっかり見えてきます。
ここのところ、加熱化でいろいろ塾の思惑が出て、テストの中身も変わってくる部分があるかもしれませんが、しかし、複数の塾の試験を受け続けていけば、おおむねだいたい力量の判断はできる。
逆に模擬試験を利用すればわかることなので、あまり組み分けにこだわることもない。
年間を通じてコンスタントに模擬試験を受けていく日程を作ってください。午後入試のことを考えて、午前、午後と受けるスケジュールも考えておくとよいでしょう。
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何を削る？
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子どもたちの算数のテストの結果を見ていると、最初からどんどん進んで、最後まで何とかたどり着こうとしているが、一方で、1番の計算からミスが出ているケースが多いものです。
最初からもう自分は5番までしか解かない、その代わりにやった問題は間違えないようにしよう、とすれば、実は現在の得点の2倍になることもある。
しかし、子どもたちはそういう解き方はまずやらない。問題がある以上、最後まで何とかたどり着かないといけない、という気になっているのです。
これはそろそろ修正した方が良い。
模擬試験は特に、正規分布にもっていくために、問題量を増やしています。だからあんなに忙しい入試はまずない。
それよりも取れるところを確実に得点する、ということにまず力を入れてみてください。
状況はだいぶ変わってくるはずです。
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カリキュラムを前倒しする塾の弱み
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