５年生は２学期から歴史に入る塾が多いでしょう。

歴史は、本来おもしろいものではあるのですが、子どもによってすぐ興味を持つ子とそうでない子に分かれます。興味を持つ子はいろいろ、調べる。だから中学校の歴史の教科書なんかが便利になるのですが、興味を持たない子はどうするか。

私は歴史マンガを勧めています。

まあ、とにかく読んでみる。それだけ。

授業の進行に合わせて読んでもいいし、好きになる子はどんどん先に読み進みます。そうすると、先生の授業がわかる。あるいは先生の話よりも詳しいことを知っていたりする。そうなると、自分は歴史が得意だと思うようになるようです。

ただ、全巻そろえるのはなかなかの出費。

こういう本こそ文庫化してほしいなあと思うのですが。

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夏休み以降、知識を覚える時間が増えてくるでしょう。

入試では答えを書かなければいけないので、書いて覚えるという方法が多いようですが、今の時期はむしろ、ことばを覚えたほうがいい。

だから、まだ書くということよりも、耳に聞かせるという方法がいいでしょう。

そこで、ゲーム形式でやっていく。

問題に一問ずつ、お父さん、お母さんが出してあげる。そしてそれを子どもが答える。

覚えてなければ、その場で答えを教える。つまり耳に聞かせるのです。

この繰り返しでことばが耳に残っていけば、次第に知識は形成されていきます。秋にはそれを書いて答えられるようにしていけばいい。今は、まだ口で答えられるで十分でしょう。

そして、どうせやるのなら、どうぞ、賞品を作ってあげてください。

50問で、40問以上できたら・・・・。

そういうの、子どもたちは大好きですから。

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6年生の問題ともなると、かなり難しくなります。

早々に「お母さんは教えられないから」と引き上げてしまうかたもいらっしゃるかもしれませんね。ただ、教えなければいけないことはないと思うのです。いっしょに考えてあげればいいのではないでしょうか。

問題集には解説や解答がありますから、それを読むことは大人の方ができるに決まっている。その内容を読んで、解き方がわかれば、十分に子どもと話はできるでしょう。

何も、上から目線で教える必要はない。これから、どんどん子どもたちの勉強は難しくなっていきます。だからいっしょに考えてあげる。その経験ですら、多分小学生が最後でしょう。

子どもといっしょに勉強する経験、これは親にとっては結構貴重なものなのです。多くの保護者の方が今、受験のブログを書いていらっしゃいますが、楽しい経験だと思いますね。うちなんか、もう大学生ですから、何をしているのか、まったく不透明。

親も楽しむ受験勉強になれば、またお子さんと楽しい経験ができるのではないでしょうか？

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