我々が中学受験をしたころ、世界の工場は「日本」でした。（ん？ちょっと年齢のサバを読んでるか？）

世界史で産業革命のころ、世界の工場は「イギリス」でした。

今は？　　もちろん「中国」です。

入試にでる、統計もさまざま変わってきています。

例えば、一昔前の統計といえば、４大工業地帯の生産額、日本の輸出入のトップ５、あるいは日本の輸出入相手国、トップ５などでした。

今は、例えば「食料自給率」、「インターネット通信量」「楽曲のインターネットによるダウンロード数」「軽自動車の販売数」
使われる統計は変わってきています。

「そんな統計まで見てない」というお子さんが多いでしょう。

「見なくていい」です。

ただし、なぜか、を考える姿勢はしっかり持ってほしい。

何で楽曲のダウンロード数が伸びた統計が出てくるのか？当然便利だからです。結果としてレコード屋さんが減ってくることになる。

なぜ軽自動車の販売数が伸びるのか？

不景気になり、温暖化も影響し、ガソリンが高くなれば、燃費のいい、軽自動車に注目が集まる。

これらのことを、試験会場でしっかり考えられるか？

ということなんです。ニュースを見ている、新聞を読んでいる、もさることながら、お父さん、お母さんとそういうことを
「どれだけ話しているか？」にこれらの問題を解く鍵があります。

過去問もさることながら、今年の話題、しっかり振り返っておきましょう。間もなく新聞やテレビでも今年の重大ニュースをまとめてくれる時期です。

しっかり切り取って、あるいは録画して、確認しておきましょうね。

クリスマス、初詣の外出に注意（中学受験で子どもと普通に幸せになる方法goo版）

過去問特訓２日が終わって、ちょっと気になることがありました。

「答えが出ればいい」で算数を解かせている塾が多いのでしょうか？

学校によっては記述式で、式や説明を書かないと得点にならない学校があります。しかし、それ以外の学校では確かに「答え」だけが採点対象になる。

だから、式や計算はちょこちょこと書いて、答えさえ出ればいいんだ、というやり方だとミスが多くなります。

昨日も、それを直して書くように指導しただけで、正答率が20％ぐらい変わった子がいました。

解いていく過程は同じだけれど、それをきれいに、確認できるように書くだけで、当然ミスは減ります。

ただ、時間を急ぐ子どもたちは、それが「タイムロス」になると思うのです。しかし、書く時間はそう変わらない。むしろ正確に解けるようになるのです。

空白にきちんと式や計算を書いて、残す。

結構できていない子が多いみたいですよ。