自分で勉強しないのなら・・・

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近年仕事をされているお母さんが増えました。一方で核家族化が進み、兄弟もそれほど多くはないから、子どもが一人で留守番をしているケースは多いのです。

学童保育も4年生までというところが多いから、5年生からは自宅で留守番をしながら勉強する、という予定になっているわけですが、意識が高くない分、なかなか自分で勉強しない。

計画を立てても、実行されていない。帰ってきてチェックすると、何やら帳尻合わせの形跡が明白で、ひどいのになると、ただ答えだけが書いてある。まあ、きっと答えを写したのに違いない。

それでバトルになることが多いのです。約束したことが守れない。もう受験なんかやめてしまいなさい!!と何度言ったことか・・・。

で、なぜこうなのか、と言えば受験勉強は元々やりたいものではないからです。受験勉強するよりテレビを見たり、ゲームをする方が楽しいに決まっている。

それでも本当に受かりたい、と思う子はやります。しかし、口ばっかりという子は多いので、結果として約束は守られない。

親も子もストレスがたまるのです。どうしたらいいだろうか、これまで随分相談を受けました。

で、いろいろやってみた結果、一番効果があったのが、塾で預かってしまうことだったのです。

一度、教室に来て、勉強をする、という段階に入ってしまえば、さすがにやるのです。そして今度は終わることが「ひとつのご褒美」になるから、それまではがんばろうという気になる。また、他人の目が入っているから、甘えることもあまりない。

ということか・・・、というのがスタディールームを考えるきっかけのひとつでした。ただ、センター北に来られる子どもたちばかりではない。そこで、いろいろ工夫をした結果としてテレビ会議を使ったスタディールームオンラインもできあがったのです。

なかなか自分で勉強が進まない、と思われたなら、ぜひ利用してみてください。お子さんの状況に合わせてオリジナルカリキュラムから勉強すべき内容を決めることができるので、今必要な勉強から始めることも可能です。

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第355回 答案は見てもらうもの

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■ 入試は模擬試験と違い答案が返ってきません。

■ したがって、何点取ったのかもわからない。問題を持ち帰って答え合わせをしてみても、合格点がわからないから、合格したかどうか確信が持てるわけではない。だから、試験が終わったらもう、あとは結果が出るのを待てばいいのです。

■ それよりもやはり、試験をていねいに答えてくることが大事です。

■ 学校の先生たちは、子どもたちが一生懸命に書いた答案ですから、やはりていねいに見よう、良いところはないか、吟味しようとしてくれます。しかし、一方で答案の字が汚かったり、ちゃんと解答欄に入っていなかったりします。

■ 答案が返ってこないのだから、どういう採点をされても文句はいえない。

■ だから、だれが見てもこれはこう書いていある、と読めるように書かないといけない。記述式の説明だって、なるべくわかりやすくしようと工夫すべきです。

■ 答案は見てもらうものだ、という意識をしっかり持って答えを書いていきましょう。


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覚えないなら覚えさせるしかない

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知識を覚えていない子、というのはやはりいます。

だったら最早覚えさせるしかない。覚えるべきことを明示して、テストを繰り返す。覚える時間も塾にいる時間内にとります。その分、塾にいる時間はどんどん長くなってはいますが、もうこの時期だから良いでしょう。

歴史や地理の知識があやふやならば、もう一度動画を見せる。これも家で見られることではあるが、やっていない以上、やらせるしかないのです。

過去問も塾で解いて、答え合わせをした方が早いので、どんどんやらせますし、学校別バインダーも進ませる。

これも個別指導だからなせる技というところではありますが、まさに「預かる塾」になってきました。

面白いもので、みんながいろいろやっているから、最早本人たちもやるしかないのです。

「早く帰りたい!!」と言いながらも、やらないと帰れない。

帰ることも、ひとつのモチベーションになりつつあります?


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