教える先生が感じる合格可能性

模擬試験の可能性よりも、やはり指導をしてこられた先生方が感じる可能性の方が確度は高いだろうと思うのです。

単純に試験の結果ばかりでなく、本人の志望校の入試傾向に対する適性やくせ、性格、そういったものを総合的に判断して、「この子は大丈夫だろう」と思う子はまず合格すると思います。

実際に「大丈夫」と思った子は間違いなく入ることがほとんどです。お父さん、お母さんはそれでも心配されるかもしれないが、塾サイドはまったく心配していません。

逆に大丈夫と思えない子は、やはりいろいろです。模擬試験が良くても「本当か?」ぐらい思ってしまう。そりゃあ、成績が出てくれるのはうれしいが、しかし、本番でそれが出るかの確証が持てないのです。

「大丈夫」と思う子は、その確証があるのです。まあ、よほどのことがない限り、うまくやってくるだろう、と思う。

そういえば、こんなことがありました。

こちらは大丈夫だ、と思っていたのに、算数で大失敗をしてしまった。記述型の学校なので、合格ラインは算数で5割。しかし25点しか取れていない。さすがにこれは厳しいかと思いましたが、合格しました。なぜ?

他の教科がカバーしたからでしょう。つまり25点足りなくても、他の教科で25点取っていればいいわけで、まあ、それができたから合格したわけです。

だから、逆に最後の模擬試験が良いぐらいではなかなか信用できない。もちろん第一志望は受けて良いが、安全校はこの辺で、とそういう気持ちになるのです。

なので、まあ、その辺をご理解いただいて、受験面談に臨んでください。指導する先生はやはり石橋は叩いて渡りたいものなのです。


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中高一貫校に行かなくても自考モードにはなれる

子どもたちが自分の将来を創り上げるにあたって、一番大事なことは自分で考える力を養うことにあります。

で、自調自考とか自考自成とか自考自行とか、そういう四字熟語をスローガンに掲げる学校も多いのです。

しかし、そういう一貫校に行かなくてももちろん自考モードになることはできる。

そのスタートは小さい頃の家庭教育なのです。

小さい時に、何かしようとするとき「君はどうしたいの?」と聞かれることは小さい子はあまりないのです。

~しなさい、と言われることが多い。

しかし、ここで工夫をして、「君は何をしたい?」「君はどうしたい?」と自分がどうしたいかを考えさせるのです。

子どもは実は親の期待に応えるということにずっと慣らされているところがある。

本人も親がこうすれば喜ぶだろう、と行動する。それが自我が目覚めるから、変わって反抗期になるわけです。

しかし、最初から考えさせると実はそういうことにはならない。

常に自分がどうしたいか、自分が何をするべきかということを小さい時から考えると、そういうことが習慣となるから「自考モード」になりやすい。

そうすると自分で将来を創り上げることにも積極的になりやすいところはあるのです。

最近、小さい時から塾に行かせるようになっているところがありますが、その前に自分で考える習慣をつけさせた方が、中学受験にはプラスになるように思います。



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囲い込み競争はさらに過激に

中学受験の熱は上がっているものの、そこはやはり限られたパイということではあるので、各塾の囲い込み競争は一段と激しさを増している感じがします。

小学校2年の2月から中学受験を始めるのが「最適解」という話を聞かされると、やはりこれは親の方が相当気を付けないといけない、と思うのです。

小さい時に学ぶべきことはたくさんあるし、その間に子どもたちはいろいろなことを経験できます。

習い事もそうだろうし、友達と遊ぶこともそうだろうし、お父さん、お母さんとたくさん話をするのも大事なことなのです。

そういう時間を減らしてしまうことの危険性は何も語られていない。

早くから競争に巻き込まれ、子どもたちの自信ややる気を失わせないようにしてください。

まあ、みなさん、よくお分かりとは思っているのですが…。


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