カリキュラムが一段落した、ということであれば、やはり算数の基礎をしっかり固めるべきでしょう。

難しい問題に挑戦する、ということも平行してやることは大事なのですが、しかし、基礎が固まっていなければ当然のことながら、応用問題は解けない。応用問題というのは、解法がいくつか組み合わさってくるわけで、そのひとつひとつのパーツがわかっていなければ、問題は解けない。だからこそ、ここをしっかり固める必要があるわけです。

では何をやるか、ということなのですが、今までのテキストをひっくり返すと、もう膨大になってしまうところがあるので、やはりまとめの問題集を使う、というのがひとつの方法になります。

良く使われているのは、四谷大塚の四科のまとめ、ですが、それ以外にも基本をまとめた算数の問題集があるでしょう。フリーダムの場合で言えば、本科バインダーを一通りやっていけば、良いし、できてくればランプがグリーンに変わるので、完成の目安は立ちやすいと思います。

これが少しずつでも進んでくれば夏からすぐ過去問に入れる。

夏期講習で基礎を固めるというのも当然目標としてはありますが、これはもう最終形。それまでに少しでも進めるように計画を立てていきましょう。

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算数の出題傾向について大別すると、
１）やさしい問題を多く出題する。
２）やさしい問題からやや難し問題まで多く出題する。
３）難しい問題だけを数少なく出題する。

の３つがあります。１）と２）については、どのレベルまで問題が出るかという違いでしかない部分があるので、１）２）と３）という分類の仕方ができるでしょう。

そうなると問題は難問の取り扱いということになります。

１）２）の場合は、あまり必要ではない。むしろ合否のポイントはみんなができる問題をいかに間違えないか、ということに尽きるところがあります。一方３）の場合は難しい問題しか出ないわけだから、難しい問題を勉強するしかない。

だから、その傾向に合わせて対策をしていく必要があるのです。

今のところ、塾ではそれほど学校別傾向に合わせて問題が類別されることはないので、結構難しい問題までやらされているところはあるかもしれませんが、それはあまり気にしない方が良いかもしれません。

むしろ、基本がしっかりできればいい、という学校の方が多いので、時間を有効に使ってください。

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5年生のときに、志望校選びをするあめにいろいろな学校の説明会を回られた保護者の方も多いでしょう。

で、だんだん志望校が決まってきた。じゃあ、今年の説明会はどうします？

まあ、本来的に言えば、昨年と説明会はあまり変わらないかもしれません。ああ、この話は聞いた、みたいなことも多いでしょう。

でも、やはり出かけてください。

時に志望順位の高い学校は、今年も出席すべきでしょう。

なぜか？

もちろん変更点が出る可能性があるからです。試験内容や学校の指導方針の変更などは、本来学校は説明会とホームページという方法しか広報手段を持っていません。したがって、そこで公開すべき内容は広報をするわけですが、ホームページは通り一遍の内容が多いので、やはり説明会の話の方がいろいろ情報は多いのです。

6年生の時は、併願校を決めるためにまた5年生の時と違う学校に出向く場合もあるかと思いますが、それでも志望順位の高い学校は今年も出席して欲しいと思います。

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