月別アーカイブ: 2019年4月

カイコに関する問題

2019年駒場東邦の問題です。

下の文章を読んで,あとの問いに答えなさい。
〔文1〕カイコガは冬の間をたまごで過ごし,5月頃にたまごからふ化します。うまれたばかりの幼虫を「1齢幼虫」といい,長い毛が目立つので毛蚕とも呼ばれます。幼虫はクワの葉を食べて成長し,数日たつと頭を上げて動かなくなり,その後,脱皮をして「2齢幼虫」となります。幼虫は脱皮を繰り返して大きくなり,やがて「5齢幼虫」になると,口の下の吐糸口(としこう)から糸をはき出し,まゆをつくり始めます。幼虫は,まゆの中でもう一度脱皮をして「さなぎ」になり,さなぎになってから10~12日後に,まゆから羽化した「成虫」が出てきます。このように,幼虫がさなぎになってから成虫になることを( 1 )といいます。
(1)文中の( 1 )に入る語を答えなさい。
(2)カイコガのたまごはどんな形をしていますか。次のア~ウからあてはまるものを1つ選び,記号で答えなさい。

(3)下図はカイコガの幼虫の頭部を表した図です。カイコガの幼虫の眼はどれですか。図中のア~ウからあてはまるものを1つ選び,記号で答えなさい。

(4)下図A~Cは3種類のガのまゆを表した図です。下のア~カから正しい組み合わせを1つ選び,記号で答えなさい。

(5)昆虫が食べる植物を食草や食樹といいます。カイコガの幼虫はクワの葉を食べて成長します。一方,モンシロチョウの幼虫はキャベツやアブラナを食草としていることが知られています。ガやチョウの幼虫の食草・食樹として他にどんなものがありますか。ガやチョウと植物(食草・食樹)の組み合わせを1つ答えなさい。ただし,カイコガとクワ,モンシロチョウとキャベツ,モンシロチョウとアブラナの組み合わせを除きます。

〔文2〕カイコガの幼虫の食樹である「クワ」には,いくつか種類があります。日本では,関東地方にはヤマグワ,九州南部や沖縄にはシマグワが生育しています。中国原産のマグワは,かつて養蚕のために広く栽培されていたものが放置されて,野生化しています。どのクワも,葉はカイコのえさ,幹は建築材や家具材などに使われ.有用性の高い植物です。

 小笠原諸島には固有種のオガサワラグワが生育していますが,明治時代に家具や彫刻用に多くのオガサワラグワの大木が伐採されてしまいました。一方,養蚕のために導入されたシマグワは野生化し,島でみられる「クワ」のほとんどはシマグワになっています。小笠原諸島では,繁殖力の強い外来種のアカギが森林の主要な構成種となっていて,オガサワラグワの生育を妨げています。現在,純粋なオガサワラグワは100本程度しかなく,ごく近い将来における野生での絶滅の危険性が高い絶滅危倶種として,レッドデータブックに掲載されています。早急に,オガサワラグワの保全に取り組む必要があるでしょう。

(6)オガサワラグワ以外に,絶滅危倶種に指定されている動植物にはどんなものがありますか。次のア~カからあてはまるものをすべて選び,記号で答えなさい。
 ア.カイコガ       イ.アホウドリ      ウ.ニホンカワウソ
 エ.ジュゴン       オ.ブナ         カ.カントウタンポポ

(7)人間活動によって本来の生息場所から別の場所に持ち込まれ,その場所にすみつくようになった生物を外来生物といいます。現在,日本の自然をこわしてしまう外来生物は特定外来生物に指定され,外来生物法によって飼育や販売など規制の対象とされています。次のア~エから,特定外来生物に指定されている生物を1つ選び,記号で答えなさい。
 ア.カブトガニ            イ.シュレーゲルアオガエル
 ウ.アライグマ            エ.ニッパヤシ

(8)生き残っているオガサワラグワに実るほとんどの種子がシマグワとの雑種種子であることが分かっています。純粋なオガサワラグワを増やすためにはどうしたら良いでしょうか。以下の点をふまえて説明しなさい。
・自然界で純粋種子の生産は確認されている。
・アカギやシマグワの個体数は多すぎて,根絶するのは困難。
・オガサワラグワの芽生えは野生化したヤギによって食べられてしまう。

【解説と解答】
(1)さなぎが入っていますから完全変態です。
(答え)完全変態
(2)
(答え)ウ
(3)
(答え)ア
(4)
(答え)ウ
(5)アゲハチョウはミカンが食草です。
(答え)チョウ・ガの名前 アゲハ 食草・食樹の名前 ミカン
(6)
(答え)イ,エ
(7)
(答え)ウ
(8)他の生物と交わらないように隔離して温室などで栽培することが必要です。
(答え)オガサワラグワの純粋種子を,隔離して温室やビニルハウスの中で育成する。


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第374回 勉強漬けにする必要はない

■ 塾はゴールデンウィークに休むところが多いでしょう。働き改革ではないけれど、ここでスタッフに休みを取らせないと、夏休みも忙しいし、まして後半はかなり密なスケジュールになるので、休暇が取れないことになってしまいます。

■ で、休みになるのだから、家で勉強しようも良いけれど、家族で遊びに行くことも大事です。

■ さすがに10連休なので、全部が全部遊んでしまうのはもったいないが、2~3日遊んだところで特に問題があるわけではない。この先中学校に入ると、やれ部活だ、やれ学校の行事だ、やれ友だちと遊びにいくだ、で家族と一緒に行動しなくなります。

■ 中学生、高校生になると、それぞれが自分のスケジュールに忙しくなるところがある。だから親だけポツンと残されるところはあるわけです。

■ だったら小学生のうちはチャンスなので、ぜひ家族で楽しい時間を過ごしてください。


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反転学習

近年、反転学習という言葉が使われるようになりました。要は子どもたちが予習をしてから、授業に臨むというスタイルの学習形式ですが、中学受験ではこちらの方が一般的な時代がありました。

四谷大塚の予習シリーズはその時代からのテキストなので、まさにその名前がついているわけですが、今は予習をさせる塾はあまり多くはなくなりました。

ひとつには予習をさせる、ということがなかなか大変であること。テキストを自分で勉強しなければならないので、親の負担が増えるというのがひとつの理由。

そしてもうひとつは集団塾でのスタートが統一できないという点。ある子はもうある程度のことはわかっているが、そうでない子は最初から習わないといけない、という履修状況がバラバラになるのは先生の負担になるので、できればスタートをそろえたい。

だからテキストを配らず、最初からプリントにして、授業で初めて配る、というスタイルをとっている塾もあります。この塾はしたがって復習型になるわけですが、逆に親の負担という意味では、あまり変わらないかもしれないとは思います。結局、わからないことをもう一度勉強させなければいけないから。

ということはこのスタイルのメリットを一番享受しているのは塾側ということになるのです。

で、反転学習の難しさは予習をどうするか、ということです。子どもたちが最初の導入部分をいかにしてスムースにスタートできるか。実は近年反転学習と言う言葉が生まれた背景には動画授業の存在が大きいのです。

タブレット端末やパソコンなどを通じて、その導入の動画を先に見ることができれば、子どもたちの理解が進んで授業に参加できる。逆にここまではわかっている、ということで子どもたちのレベルが揃えば、授業はさらに効率が上がる面があります。

何より基礎をマスターするのに時間がかかる子には便利です。フリーダムでも動画を使っていますが、動画を観る時間は授業中でなくとも良いことになっています。もとより個別ですから、そろえる必要はない。本人が自分で進みやすいように勉強のスタイルを決めていけばいいわけで、そこに動画があることは勉強のしやすさがプラスされているのです。


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