例えばクラスで良くしゃべる子がいます。
かと思うと、まったく黙っている子がいます。

宿題の解き方がいい加減な子がいる一方で
ていねいに解いている子がいます。

大人から見れば、勉強にプラスになる方が良いと思うかも
しれません。

しかし、良くしゃべる子は、明るいし、持っていき方によっては
非常に前向きな子になります。

黙々と勉強している子は、突然、自信がなくなることがあるもの
です。

だから、今の子供たちをそのまま受け入れて、何事もプラスに考えて
いくことが大事です。

先日、こんなに勉強させているのに、本当に覚えないというメールが
きました。でも、子供は同じところにはいません。

自ら覚えなきゃと思うようになってくれれば、また事態は変わるもの。

今は、もう少し楽しく勉強する方から考えてあげた方がいいのではないか
と思うのです。結果をあせっているのは、大人の方で、子供ではないの
ですから、時間がかかるに決まっています。

でも、子供たちはカードゲームの暗号でも、ゲームの抜け道でも、しっかり
覚えているはずです。

覚えようと思えば、覚えられる。

だから楽しく勉強ができるのなら、覚えられるかもしれません。

子供の性格は十人十色。うまく引き出してあげれば、もっとできるように
なるのではないかと思うのです。

もちろん、私とてそう、うまくいっているわけではないのですが。

滞在型が始まって、冷蔵庫におやつがはいりました。

塾の子どもたちも、途中で
「おやつはあ？」
と聞くように。

これは結構、勉強にも役立っていて
「これが終わったらおやつだなあ」
というと、子どもたちの目の色が変わるのです。

小さい教室ならではの話ですが。

当然のことながら、受験する学校が全員違いますから、
対策も当然変えます。今は、同じ時間帯を共有しながら
全員やることがばらばら。

過去問を解いたり、その中でできなかった分野を集中して
学習したり、それぞれのプログラムがあります。

最近は、子供たち自身がその計画を立てて、私のところに
持ってきて、話し合いながら戦略を考え、その日の勉強を
組み立てていくようになりました。

もう一段上の意識になってきたことは確かなようです。