無事、到着して現在は自由時間。
子どもたちは食事を済ませて、部屋に戻っている子もいれば、教室で課題をやっている子もいます。２０時からはまた授業。

いつもと違う顔ぶれがいるので、良い意味で他を意識しながら勉強してくれています。勉強している子を見て、
「おれも勉強しようかな」などといいながら教室にもどってくる子も何人かいて、これも合宿の良い点でしょう。

合宿ではそれぞれの過去問の他にクラスによって１００題から１５０題の算数の課題が与えられています。授業時間、自習時間を含めてこの課題をやりとげるというのも、達成感を感じてもらう良いチャンスだと思います。

久しぶりに会った子どもたちもいて、「やあ、元気」などといっているそばからみんな私のおなかをさわっていくのは、なぜだろう。

夏休みの学習の中で、もっとも大事なのは
「授業の復習」
です。せっかく長い時間塾で勉強しているのですから、それが十分に理解できているのか、覚えるべきところは覚えているのか、そういう復習をまずきちんとすることが大事です。

例えば塾でやってきた「速さ」の問題が、ことごとくできない。だから、これは速さをやり直さなければだめだ、何か問題集を、あるいは参考書をと探す方が多いかもしれませんね。

しかし、それはただですら増えている子どもたちの負担をさらに増すだけなのです。できなかった「速さ」の問題をまず、復習すればいいのです。できない分野はまだあるでしょう。だから、その問題をしっかり復習する、そして理解できればまずはOKなのです。

保護者の方が一番陥りやすいワナは
「すべてのパターンを網羅しなければならない」
と思うことです。これは不可能です。だって、新たなパターンがいくらでも出てくるから。
身に着けるべきは考える力と対応力。
どんな問題でもその場で粘り強く対応できること、しっかり考えることができればよいのです。そうすれば、次第に出される問題に対しても解けるようになってくるでしょう。

そのスタートはやった問題の復習です。せっかく塾で時間をかけて考えたのだから、その問題はまずしっかりマスターする、そこから基本も確認すればいいのです。

以前に書きましたが、ある塾を訪問したときに、つるかめ算が２０題、３０題と出されたプリントを子どもたちがそれこそマシンのように解いていました。
しかし、１，２問やればあとは惰性で動いているだけです。それでは本当に考える力は付きません。

問題数はあまり問題ではない、むしろ、しっかり考えることができるかなのです。

基本はもちろん、大事ですが、ある程度納得できたら練習問題、発展問題に進むことです。そして考える力を鍛える。

これが夏休みに一番力をいれてやるべきことなのです。

前期の夏期講習が本日で終了です。明後日から合宿。スタッフは準備に追われています。
前期は、どちらかといえばこれまでの学習の中で最も頻出する範囲を集中して勉強してもらったのですが、絞りに絞ったといってもやはりそれなりに範囲は多く、なかなか量的にも大変でした。しかし、合宿から学校別にいたる過程で、過去問を解くにあたって必要な復習はできたかなと思います。

ここで過去問をはさむと、子供達のモチベーションも一気にあがっていきますが、よりていねいに解くという姿勢を実につけてもらわないと、時間をかけても実にならない面があるので、注意が必要でしょう。

合宿参加中、パソコンを持っていく予定なので、また様子をお伝えできればと思います。