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この時期、合格点に届くかもしれない、と思うほど、得点力が上がってくる子がいます。

その理由は

１　あきらめず、逃げずに勉強する

できない、ということを簡単に受けいれてしまって、そこから努力しなければ改善はしません。嫌いだ、というだけで勉強しないのも同じ。理科が嫌いだから、は理科ができないから嫌いなだけで、できるようになれば理科は面白くなる。それは理科に限らず、どの教科でも同じ。だから逃げずに勉強する子は力がつき、相変わらず逃げてやらない子はできるようにはならない、のです。できない、という事実はしんどいが、それを変えるのも自分だと気が付いている子は、最後の最後まで努力を惜しまない。これはスポーツや習い事で上達した経験を持っている子にはわかります。

２　よく考える

なぜ、そうなるのか、どうして答えがこうなるのか、真剣に考えている子は、問題数がそう多くはなくとも力はつく。さらに問題数が無理のない範囲で増えればそれだけ頭が活性化する。要は当日、出された問題に対してしっかりと考えることができれば良いだけなのです。だから、普段からよく考えてごまかさない子は、入試当日も同じようにできる。普段からわからないことをごまかしている子は、当日も適当にやるしかなくなる、のです。今はできなくてもいいから、とにかくわかりたい、できるようになりたいと思って真剣に考える子が、伸びるし、合格点に届くかもしれないのです。

の２つ。

最後の2週間でもまだ違いがでます。ここが踏ん張りどころと思って、真剣に対策に取り組んでください。

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2018年世田谷学園の問題です。

次の文を読んで，あとの問いに答えなさい。

食品の原材料が示されている欄に，酸化防止剤としてビタミンCやビタミンEが表示されていることがあります。酸化防止剤とはどのようなものなのでしょうか。
そもそも，1)酸化とは空気中や水中の酸素が物質と結びつく化学変化のことです。物質が酸化すると酸化物と呼ばれる別の物質に変化します。しかし，どんな物質も酸素と簡単に結びつくわけではなく，酸素と結びつきやすい物質もあれば，なかなか酸素と結びつかない物質もありますロまた2)同じ物質でも・そのときの条件によって酸素と結びつきやすくなったり，逆に酸素と結びつきにくくなったりもします。もちろん，私たちの食べ物も物質でできているので，酸化しやすい食品もあれば，酸化しやすい保存状態もあるのです。そして，食品も酸化が起きると酸化物に変化してしまうので，本来の食品の味や色が変化してしまいます。酸化しやすい食品であれば，味や色の変化を防ぐために酸化防止の工夫をする必要があります。つまり，私たちが口にする食品に酸化という化学変化が起きないように使用される食品添加物が酸化防止剤なのです。
では，酸化防止剤であるビタミンCやビタミンEはどのような仕組みで食品の酸化を防いでいるのでしょうか。酸化しやすいということは酸素と結びつきやすいということなので，他の物質よりも優先して酸素と結びついてしまいます。そこで，その酸化しやすい食品よりももっと酸素と結びつきやすい物質を添加しておけば食品の酸化を防ぐことができます。ビタミンCやビタミンEは非常に酸素と結びつきやすい物質であり，ヒトの体に悪影響が少ない物質なので食品の酸化防止剤に利用されているのです。
具体的には，ビタミンCは水にとけやすいのでお茶などに利用され，ビタミンEは油にとけやすいのでカップラーメンなどに利用されています。

問1　下線部1)のなかでも，光や熟をともなう激しい酸化を何といいますか。
問2　下線部2)の酸化しやすくなる条件として正しいものはどれですか。次の（ア）～（ウ）からすべて選び，記号で答えなさい。
（ア）湿度が商い　（イ）当由がつく　　　（ウ）表面積が大きい

問3　缶詰やレトルト食品は酸化防止剤を使用していないことが多いです。なぜ使用しなくてもよいのか，理由を15字以内で答えなさい。

問4　冷凍食品も酸化防止剤を使用していないことが多いです。なぜ使用しなくてもよいのか，理由を15字以内で答えなさい。

問5　皮をむいたリンゴを長時間放置して表面が赤く変色してしまっても，レモン汁をかけると変色したリンゴは元の色にもどります。このときのレモン汁のはたらきを15字以内で答えなさい。

【解説と解答】
問l　燃えることですから燃焼。
（答え）燃焼
問2　酸素がつきやすいということで湿度が高いのと表面積が大きい、があげられます。
（答え）ア，ウ
問3　缶詰は酸素に触れません。
（答え）酸素と食品が触れないから。
問4　温度が低くても酸化は起きません。
（答え）低温では酸化が起きにくいから。
問5　酸素を奪う役割を果たします。
（答え）変色したリンゴから酸素をうばう。

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以前教えた女の子が、本当に上がり症でした。

試験会場に近づくにつれて、ドキドキが始まる。試験開始が近づくにつれて、お母さん曰く「顔つきがひきつっている」のだそうで、まあ、結果も奮わない。

当時の担任が、いろいろ手を尽くし、担げるゲンはすべて担げ、として右足から家を出るとか、訳のわからないことまでやっていましたが、それでも上がる。

そこで、こんな話をしました。

「もう上がる、ということはわかってるんだから、上がるのは君にとって当たり前。上がってもいいから、しっかり考えてくれば？上がるとできなくなる、と考えるから、さらに上がるんじゃない？上がってもいいけど、問題が解ければいいんだし。上がるのを気にしないと良いのでは？」

本人は聞いていたが、しかし、その後もブツブツ言っていたそうです。ということで東京の入試になって、初戦、2戦目と×が続き、やはりダメか、と思われたとき、

「先生の言っていることがやっとわかった。うん、やってみる」と電話の先で妙に落ち着いているのです。

本人は何かを割り切ったらしい。本人がやってみると言うのだから、まあ、ここは本人に任せるしかない。

そして第3戦目に第二志望ながらようやく○がつきました。

上がるのも経験すれば、上がるのを受けいれられる。試験で全く上がらない、という子もいますが、その逆の子もいるわけで、それなりにいろいろ手を尽くして本番に向かってください。

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